【暑期三下乡】学校坚守文化 教育涵养根源
在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记明确指出,中国共产党人坚持不忘初心,继续前进,就要坚持四个自信,即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。其中,文化自信是前三个自信的升华,是当今社会的重中之重、当务之急。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。而文化自信的前提是文化的存在,文化的多样,文化的传承。
我国身为农业大国,社会仍是乡土社会,所以我们的乡村文化源远流长,博大精深,然而,在城镇化推进,外来文化冲击的今天,我们独特的乡村文化却呈微弱之势。文化的传承需要载体,学校则首当其冲,为了增强文化自信,坚守乡村文化,2018年7月25日,人文学院赴河北乡村学校与文化调研队分别前往河北省黄骅市北王曼村和石家庄市石段庄的几所乡村学校进行了细致的调查。
当天,队员们跟随着学校的校长来到了石段庄小学。因为正值暑假,学校并没有学生和老师,但是透过学校的牌子、墙上的标语、教室的窗户,我们可以想象到学校上课时的热闹。学校的墙上画着岳母刺字和孔融让梨等宣扬传统美德的壁画,我们乡村淳朴善良的文化在学校里得到了大力弘扬。校长,对我们说;“十年树木,百年树人。乡村学校虽然小,但是承担着传承乡村文化的重任啊”是啊,学校不只是教给学生知识,传授学生技能,更重要的是传播文化,传承文化,扛起大旗,保住地方的基因和脉络。
随着我们进一步走访,在学生家里,家长们说:“学校经常举办一些活动,比如,组织学生到孤寡老人家中送温暖,在村子里举办乡土风情文艺晚会等等,学校做的很多,很好。”但是家长也反映,近些年,教师短缺,生源在逐渐缩减,乡村学校面临着危机,“好多人把孩子送进城里的寄宿学校,都不在村子里待了,村子的学校也是没办法。”
的确,城镇化浪潮快速推进,加之2001年开始的“撤点并校”,乡村学校处在波动整合之中,乡村文化更是在坎坷中费力延续着,但庆幸的是乡村学校没有忘记自己的使命,做到了铁肩担道义,虽然力量薄弱,但也全力以赴着。土地平旷,屋舍俨然,良田美池桑竹,阡陌交通,鸡犬相闻,黄发垂髫怡然自乐的乡村文化能否继续,还是需要乡村学校的支持和帮助。希望在未来,在党和政府的帮助下,乡村学校能够稳定自身并大力继承和宣扬我们的乡村文化。