加州伯克利青年学者做客“人文讲坛”
12月4日晚,“人文讲坛”第三十四讲在食品学院六楼报告厅举行。正在我校访问的加州大学伯克利分校青年学者谷塔沃(Gustavo de L. T. Oliveira)以其在中美大学的亲身体验为基础,通过深入的比较与剖析,为来自各院系的两百余名师生带来“美国大学本科与研究生教育”的讲座。
谷塔沃作报告
讲座伊始,谷塔沃首先引导同学们思考教育的本质,反思教育与人生的关系,他首先阐述了教育的目的是培养人的批判性反思能力、自我管理能力和对我们自身的社会历史主体性地位的觉知。教育是为了建设性的批判,促使我们去创造一个更美好的世界。“金钱的意义是什么,什么是幸福,美好人生的内涵是什么,我们在追求教育本质的过程中应该做什么,”跟随这一连串问题,谷塔沃带领大家了解中美两国教育体系中的差异性,并对中国教育体系中欠缺批判性、自主性和创造性这样的现实问题进行了反思。
谷塔沃曾在加州大学伯克利分校担任地理学和发展研究等诸多课程教学,有着丰富的本科教学经历,而且在中国有长期访问和研究的背景,因此对中美两国的高等教育系统有全面而独到的看法。在讲座中,他从中美比较、入学申请以及他眼中中国留学生的特点等角度对美国的本、硕、博教育体系作了系统介绍。强调了美国大学的知名度及大学排名与本科教育质量并不存在必然联系——虽然研究型大学的声誉和科研水平往往更好,但相对学费较低的社区大学可能是本科低年级求学生涯中较好的选择,而教学精细化的博雅学院也可以成为本科阶段理想的选择。谷塔沃还重点讲授了申请美国大学硕士和博士项目的一些具体方法和注意事项。内容涉及如何进行自我剖析、如何寻找感兴趣领域中研究主题契合自己的教授并进行,如何咨询相关机构的研究生,了解如何做好全身心的准备等。之后,谷塔沃说明了申请中的一些技术性问题和注意事项,例如不要群发邮件以及发送内容雷同的邮件,注重发现和拓展自己、增长自己的见识和能力,而不仅仅停留在成绩层面,注意人文社会科学与自然科学之异同等。
谷塔沃在教学和研究中接触了大量的中国学生,针对中国学生的特点及不足他也给出了相应的指导。针对学生日常邮件以及学术英文写作等方面的诸多问题,他强调了一些基本规范,希望大家认真对待邮件的发件人、主题、字体、人名、标点等看似细小的问题。谷塔沃还强调了课堂之外的业余生活的重要性,倡议大家用音乐、诗歌、文学、艺术、运动、政治、志愿工作等方方面面来充实自己的生活,而不是沉迷于电子游戏、动漫和购物,应让大学生活充满乐趣和意义。
开拓学生视野,丰富校园文化,提升学生人文素养,促进大学生全面健康的成长是“人文讲坛”的宗旨,创办三年以来已成功举办三十四期,在交流学术的同时起到了润物无声的育人效果。今后,“人文讲坛”将继续邀请更多校内外各领域知名的专家学者讲学,以讲坛为载体,搭建更广阔的师生交流平台。
讲座现场
人物简介:
谷塔沃(Gustavo de L. T. Oliveira),1983年出生于巴西首都巴西利亚,先后在美国新佛罗里达学院和科罗拉多大学博尔德分校攻读哲学,获得学士和硕士学位,现为美国加州大学伯克利分校人文地理系将毕业博士。研究领域涉及农政转型、政治生态学、政治地理学、土地政治、食品与环境社会学等。他对定量和定性的研究方法均非常精通,博士论文是关于中国在巴西的农业与基础设施投资,既从宏观层面了解中巴之间的一些经济与生态方面的数据,又通过扎实的人类学民族志工作考察中巴农业领域的合作关系、全球农业产业重组等问题。已在国际顶级SSCI期刊如《农民研究》(Journal of Peasant Studies)、《发展与变迁》(Development and Change)上发表多篇高水平论文。近几年在加州大学伯克利分校持续担任多门本科生及研究生课程助教并讲授《食品与环境的社会研究》(Food and Environment)部分内容,目前正在人文社会发展学院为高年级本科生及研究生讲授全英文课程《Critical Social Studies: Agriculture, Food and Environment》。
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