学院召开教学指导委员会审议2014版培养方案（草案）

    4月8日，学院召开教学指导委员会,审议2014版培养方案（草案）。学院教学指导委员会全体成员参加会议，教务处处长陈玉林、教学质量科科长潘瑞应邀出席了会议。

    首先，王有强副院长介绍了学院2014版培养方案修订的整体思路及过程。根据社会发展对人才培养要求及学生性化发展需求，2014版本科培养方案坚持“厚基础、宽口径、强实践、重创新”的思路，注重构建多元化目标体系，并将人才分类培养理念贯彻落实到课程体系中。2014版培养方案的修订得到了学院领导的高度重视，自该工作启动以来，学院多次组织召开论证会进行研讨，并邀请兄弟院校专家对2014版本科培养方案进行把脉。

    随后，教学指导委员会成员围绕培养方案制定过程中的问题进行了讨论。陈玉林处长针对我院培养方案制定过程的困惑与疑问逐一进行了解答。他说人才培养目标体系是关于人才培养的定位问题，知识、能力与素质描述应该体现专业特色，凸显专业内涵。构建宽口径的知识结构也是学校务实的选择，符合人才发展需求和社会要求。2014版培养方案的核心问题是分类培养，这是关系到培养什么人，怎样培养人的问题，学院应该在这个问题上多下功夫仔细研讨。同时他指出教育教学改革是一套组合拳，只有考虑好教师、学生、资源、政策成本等各层面问题，才能做好顶层的制度设计。

    最后，会议对人才培养目标体系及课程设置进行了审议。会议认为学科大类基础课是相近学科共同的基础课，是学生进入专业课学习前的平台类课程，应该根据专业需求和课程性质进行设置。会议最后确定社会学概论、法学基础理论、管理学原理、逻辑学等四门课程为四个专业的学科大类基础课。会议还对通识类选修课程、实习实践课程及课程学时学分的排布进行了审议。

会场