研究生专业课正式开讲

2月25日，是我校研究生正式开课的日子。

为落实学校“延迟开学、按时开课”“教学不延误，学业不延迟”的总体要求，学院对延迟开学期间研究生理论课程教学工作进行了认真研讨和安排部署。本学期共开设35门研究生专业课，在对学生需求和任课教师准备情况进行深入调研的基础上，落实了15门在线课程授课任务并重新调整编制了研究生专业课课表。经过准备课程资源、参加网络教学技能培训、多次在线测试、学院学校试听检查、研究生网上选课之后，师生们迎来了正式上课的这一天。

早上7:40，卫丽老师就开始了《世界农业史》课程的准备工作，她选用腾讯会议作为授课工具，先在授课QQ群里发出会议邀请，提醒学生加入会议，按照选课名单清点人数，然后进行视频和语音连线调试，八点准时开讲。在授课过程中，卫老师讲授了世界农业史的研究视角与基本问题，阐述了农业史研究需要世界大格局和全球大视野，并让学生针对农业与文明的关系进行了讨论。卫老师上课精神状态饱满，注重互动，让学生们能随时交流想法，播放PPT辅助学生充分了解课堂内容，并留有思考题让学生课后完成，整堂课充实有效。

朱建春老师的《老年社会工作理论与实务》是通过腾讯课堂进行授课的，她提前录制了讲授内容，在授课时通过共享屏幕功能一边播放录制课程一边即时对重点内容进行补充讲解，并与同学们互动讨论了“老龄化的标准”“全球以及中国老龄化现状”“老龄化的挑战以及国内外的应对策略”等问题。朱老师讲课思路缜密，逻辑严谨，灵活应变，同学们思维活跃，畅所欲言，课堂秩序规范和谐，学术氛围积极浓烈。

景晓芬老师的《社会调查与研究方法》课程采用的是“MOOC平台教学+在线直播答疑”的方式。景老师提前给学生公布了慕课学习网址，安排好课程任务，让学生注册登录，课前自学相关章节内容并完成作业，有问题在讨论区或QQ群留言，她自己每天会及时查看，并把学生集中反映的问题在课上重点讲解和答疑。本节课讲授的主要内容是社会科学研究的方法体系和在社会科学研究中要注意的问题，同学们积极参与，老师讲解透彻。

另外，董红、陈辉、樊东峰、张晓丽、程至杰等五位老师也为研究生带来了《刑法与刑事诉讼原理与实务》《家庭与家庭服务》《证据法实务》《劳动与社会保障法实务》《农业考古学》等五门在线课程，分别采用了MOOC混合式教学、QQ直播、腾讯会议等教学方式，全程教学内容设计合理，案例生动有趣、师生互动充分、教学效果良好。

在目前的新冠肺炎疫情下，为了在线课程顺利开展，确保授课质量，老师们都付出了极大心血。而挑战与机遇并存，对老师们来说，开设网络课程过程中积累的经验将促进我们教学方式和教学模式的深入改革；对同学们来说，全新的授课与互动方式给他们带来了比传统课堂更开放的思路、言路和灵感。