【劳动与社会保障】2025版本科专业培养方案

作者：　　发布日期：2026-03-20　　

劳动与社会保障专业培养方案

专业代码：120403

专业类别：公共管理类

专业名称：劳动与社会保障

劳动与社会保障专业于2019年开始招收本科生，秉持“社鸣继贤，保世为民”的理念，致力于为中国式现代化的民生建设、社会保障高质量发展服务。劳动与社会保障专业办学水平持续提升，在软科2025中国大学专业排名中，获得B+评级。专业师资100%具有博士学位，职称和年龄结构合理，师资力量雄厚，大多数教师具有海外留学经历或政府部门挂职经历。本专业在养老服务与健康治理、社会救助与社会福利、农民农村共同富裕以及民生建设等领域形成了具有鲜明特色和较大影响力的教学科研团队，获得省部级以上教学科研奖励10余项，对公共政策领域产生了积极影响。教学资源多元丰富，本学科专业与陕西省人社厅、民政厅等政府部门具有紧密联系和深度合作，与加拿大、英国、澳大利亚等境外高校具有良好的国际合作基础。

一、培养目标

本专业致力于培养学生拥有正确的世界观、人生观、价值观，较强的批判思维与创新能力、科学研究能力、沟通交流能力、终身学习能力和组织管理能力，通过掌握社会保障领域的理论知识和研究范式，灵活运用各项调查分析方法和数智化工具，熟悉劳动与社会保障相关的政策法规，增强公共服务管理、人力资源管理、民生服务与发展以及数智管理能力；顺应国家治理现代化发展要求，能够在人力资源管理、社会保险事务、社会福利事务管理、养老服务管理、公益与社会组织管理等领域从事研究、实务工作的具有明显综合竞争力的高素质复合型公共管理人才。

学生毕业5年后，预期达到以下目标：

1.社会责任：树立社会主义核心价值观，认同并秉持中国式现代化，民生为大的理念。特别是以强农兴农为己任，具有知农爱农情怀，不断推进乡村全面振兴和农业农村现代化的强烈使命感。

2.专业能力：具备扎实的社会科学基础知识及政策分析应用能力，能够有效融合和运用专业知识，具备解决社会保障、人力资源等不同领域内复杂问题的能力。

3.团队精神：具备科学严谨的逻辑思维和创新思维，具有团队协作及跨部门沟通协调能力。

4.国际视野：具备国际化视野、跨文化的交流合作能力与终身学习发展能力，能与时俱进，适应国家和社会的快速发展需要。

5.综合素养：具备刻苦务实、精勤进取的品质，拥有健康的心理和体魄，具备较强的综合素养、职业道德和社会责任感。

二、毕业要求

经过本科阶段的系统学习，本专业学生在毕业时应达成以下毕业要求：

1.知识结构要求

1-1毕业生应掌握的基本知识

1-1-1通识性基本知识

1-1-1-1历史、哲学、文学、艺术、体育等领域的基本知识，培养学生树立马克思主义唯物史观、世界观、人生观、价值观、审美观。

1-1-1-2生态环境、社会建设、公共治理等方面的基本知识，让学生掌握科技发展与文明传承等方面的基本知识。

1-1-1-3现代数智技术的基本知识，使学生掌握数字管理系统、人工智能基础知识、现代网络技术、通信技术和数字处理技术等基本知识。

1-1-2方法性基本知识

1-1-2-1社会科学学科研究方法的基本知识，让学生掌握社会科学的基本知识，了解基本研究方法，培养学生的人文情怀和社会责任感。

1-1-2-2数理与逻辑分析的基础知识，使学生具备基础逻辑分析、批判思维与解决问题的能力。

1-2毕业生应掌握的专业知识

1-2-1主干学科与相关学科的核心知识

1-2-1-1管理学、经济学、社会学、政治学和法学等学科的基本知识

1-2-1-2公共管理学科的基本知识

1-2-2劳动与社会保障相关领域的核心知识

1-2-2-1系统掌握养老保险、医疗保险、失业保险、社会救助、社会福利等社会保障制度的设计原理、运行逻辑和绩效评价方法

1-2-2-2熟悉国内外社会保障制度演变历程、改革趋势及政策差异

1-2-2-3掌握劳动力市场运行机制、就业政策与人力资源开发等知识

1-2-2-4熟悉和理解社会保障法、劳动合同法的内容，掌握劳动争议处理机制及和谐劳动关系构建路径

1-2-3社会问题与政策分析工具相关知识

1-2-3-1社会调查研究的基本知识

1-2-3-2数理和社会统计及其应用软件的基本知识。

2.能力结构要求

2-1基本能力

2-1-1语言表达能力

2-1-1-1清晰思考和用语言文字准确表达的能力

2-1-1-2掌握一门外语，能借助工具书阅读外文书刊，具有一定的听、说、读、译的能力

2-1-2分析与解决问题的能力

2-1-2-1发现、分析和解决问题的能力

2-1-2-2批判性思考、创造性工作以及终身学习的能力

2-1-2-3组织、管理与领导能力，与人合作共事的能力

2-1-3人文与科学素养

2-1-3-1良好的人文素养、健康素养和科学素养

2-2专业能力

2-2-1专业问题的发现、分析与解决能力

2-2-1-1发现、分析和解决公共管理和社会保障领域实际问题的能力

2-2-1-2劳动保障和基层公共事务管理能力

2-2-1-3科学管理、沟通协调、文本撰写等行政事务管理的能力

2-2-1-4规划、协调、组织、决策和政策分析的基本能力

2-2-2专业信息检索、阅读与写作能力

2-2-2-1掌握本专业及相近专业的文献检索、数据管理的基本方法，具有较强的信息获取、分析和使用能力

2-2-2-2能借助工具书阅读本学科和专业的中外文书刊

2-2-2-3掌握劳动与社会保障专业论文撰写能力

2-2-3从事科学研究的专业能力

2-2-3-1民生管理与调查研究能力

2-2-3-2对研究对象进行理论分析和实证分析的能力

2-2-3-3从事科学研究的其他基本能力

3.素质结构要求

3-1毕业生的基本素质

3-1-1政治素质

3-1-1-1政治正确、志存高远、意志坚强（以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝）

3-1-1-2刻苦务实、团结协作、精勤进取（脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越）

3-1-2身心素质

3-1-2-1身心和谐、视野开阔（具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野）

3-1-2-2思维敏捷、乐于创新（勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题）

3-2毕业生的专业素质

3-2-1专业认同

3-2-1-1具有高度的法治精神、社会责任感和积极的人生态度

3-2-1-2坚守公平正义、服务民生的公共精神，理解社会弱势群体需求，具备同理心与服务意识

3-2-2专业素养

3-2-2-1掌握本专业的思维方法和研究方法，具有从事社会保障等相关工作和研究的素质

3-2-2-2具有追求经济、效率、效果的能力和致力于科学管理、改革创新的素质

三、培养方式

按照公共管理大类培养，学生第一学年按大类进行基础理论学习和专业基础理论学习，在第一学年第二学期进行专业分流，然后按专业方向进行培养。注重理论教学与实践教学的结合，提高学习者的综合竞争力。

四、主干学科

公共管理学

五、专业核心课程

管理学原理、社会保障学、社会保险学、公共政策学概论、公共部门人力资源管理、劳动经济学与银发经济、劳动法与社会保障法、社会保障基金管理、人工智能与应用统计学、社会保障国际比较

六、学制与学位

标准学制：4年，学习年限：3-6年

授予学位：管理学学士学位

七、毕业学分要求

毕业额定学分145学分，其中：

课内：必修课81.5学分，选修课24.5学分，综合实践34学分。

课外：素质拓展5学分。

取得毕业额定学分，方可准予毕业。符合《西北农林科技大学全日制普通本科生学士学位授予实施办法》，方可授予管理学学士学位。

八、学分学时分配

课程体系		学分	学时	课程体系		学分	学时
通识教育	必修课	47.0	884	第一课堂	理论教学	101	1696
通识教育	选修课	12.0	208		实验教学	5	164
专业教育	必修课	34.5	568		综合实践	34	40周1280学时
专业教育	选修课	12.5	200	第二课堂	素质拓展	5	160
综合实践		34	40周1280学时	合计		145	2020学时+40周
素质拓展		5.0	160学时	实践教学学分比例		30.34%
合计		145.0	2020学时 +40周	实践教学学时比例		48.61%

注：1.实践教学学分比例=（独立实验学分+课内实验学分+综合实践学分+素质拓展学分）/毕业额定学分

2.实践教学学时比例=（独立实验学时+课内实验学时+综合实践周数×32+素质拓展学时）/总学时

九、课程体系及学分分配

（一）通识教育课程（59学分）

1.公共基础课（51学分）

（1）思想政治理论课

思想政治理论必修课共6门，15学分。形势与政策安排在8个学期内，4-2学期记成绩。“四史类”选修课共4门，学生至少应选修1门，记1学分

序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	学时分配		必修 /选修	开设学院	开设学期
序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	讲课	实验	必修 /选修	开设学院	开设学期
1	1180012	思想道德与法治	2.5	40	40		必修 15学分	马克思主义学院	1-1
2	1181003	中国近现代史纲要	2.5	40	40				1-2
3	2181003	马克思主义基本原理	2.5	40	40				2-1
4	3181007	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2.5	40	40				2-2
5	3181008	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	48	48				3-1
6	1181004	形势与政策	2	64	64				1-1至4-2
7	1180020	社会主义发展史	1	16	16		选修 1学分		1-1 ～ 4-2
8	1180021	新中国史概说	1	16	16
9	1180022	改革开放史	1	16	16
10	1180023	中国共产党历史纲要	1	16	16
修读要求			必修15学分，272学时；选修1学分，16学时；共16学分，288学时

（2）外语类课程

外语类课程采用“6+X”分级分类教学模式。其中，“6”指学生须修满6学分限定性选修课程，学校设置国际胜任力班、国际化教育班、创新人才教育班、综合英语教育班、基础英语教育班、预科班、小语种班等等多个特色课程班级，学生根据个人实际选择修读；“X”为高阶选修课程，纳入荣誉课程体系，与荣誉学位挂钩。各课程班级均设置特色模块化课程，具体课程设置及选课说明详见附件3。

序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	学时分配		必修 / 选修	开设学院	开设学期
序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	讲课	实验	必修 / 选修	开设学院	开设学期
1	1191037	大学英语（Ⅰ）	1.5	32	16	16	选修 6学分	语言学院	1-1
2	1191038	大学英语（Ⅱ）	1.5	32	16	16		语言学院	1-2
3	2191069	大学英语（Ⅲ）	1.5	32	16	16		语言学院	2-1
4	2191070	大学英语（Ⅳ）	1.5	32	16	16		语言学院	2-2
修读要求			限定性选修6学分，共128学时

（3）计算机类课程

根据人才培养目标，本专业要求学生修读以下2门计算机类通识课程。

序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	学时分配		必修 / 选修	开设学院	开设学期
					讲课	实验
1	1091012	Python程序设计（丙）	2.5	56	36	20	必修 5学分	信息学院	1-2
2	2091112	人工智能基础（丙）	2.5	48	32	16		信息学院	2-1
修读要求			必修5学分，104学时

（4）自然科学类课程

根据人才培养目标，本专业要求学生修读以下自然科学类通识课程：

序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	学时分配		必修 / 选修	开设学院	开设学期
序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	讲课	实验	必修 / 选修	开设学院	开设学期
1	1151215	高等数学甲Ⅲ（上）	5	80	80		必修 15学分		1-1
2	1151216	高等数学甲Ⅲ（下）	5	80	80				1-2
3	1151222	概率论Ⅱ	2.5	40	40				2-1
4	1151220	线性代数Ⅲ	2.5	40	40				2-2
修读要求			必修15学分，240学时

（5）军事理论、体育课

体育课按照俱乐部选课制进行选课，学生根据兴趣自主选择，俱乐部课程清单见附件。

序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	学时分配		必修 / 选修	开设学院	开设学期
序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	讲课	实验	必修 / 选修	开设学院	开设学期
1	1301002	军事理论	2	36	36		必修 6学分	素质学院	1-1
2	1241001	体育Ⅰ	1	30	30			体育部	1-1
3	1241002	体育Ⅱ	1	30	30			体育部	1-2
4	2241001	体育Ⅲ	1	30	30			体育部	2-1
5	2241002	体育Ⅳ	1	30	30			体育部	2-2
修读要求			必修6学分，156学时

（6）心理健康、职业发展与安全教育

序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	学时分配		必修 / 选修	开设学院	开设学期
序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	讲课	实验	必修 / 选修	开设学院	开设学期
1	1306001	大学生心理健康与发展	1	16	16		必修 3学分	素质学院	1-1
2	1306005	生涯规划与职业发展	1	16	16			素质学院	2-1
3	1300072	国家安全教育	1	16	16			素质学院	1-2
修读要求			必修3学分，48学时

2.通识选修课（8学分）

通识类选修课设置文史哲学与文明对话、艺术鉴赏与审美体验、粮食安全与人类健康、生态文明与乡村振兴、学科前沿与科技创新等5个模块，每个模块修读1-2学分，累计不少于8学分。其中：“艺术鉴赏与审美体验”模块至少修读2学分；“学科前沿与科技创新”模块中，至少修读本专业开设的1学分新生研讨课。

本专业开设的新生研讨课清单如下：

序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	学时分配		必修 / 选修	开设学院	开设学期
序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	讲课	实验	必修 / 选修	开设学院	开设学期
1	1140112	中外社会福利模式的比较研究	1.0	16	16		选修 1学分	人文学院	1-1
2	1140180	公共服务十讲	1.0	16	16			人文学院	1-1
3	1140181	身边的社会保障	1.0	16	16			人文学院	1-1
修读要求			选修1学分，16学时

（二）专业教育课程（47学分）

专业教育设置学科专业基础、专业核心2个必修课程模块以及专业选修、跨学科专业选修、本研贯通3个选修课程模块。

学生根据个人发展方向，可在专业选修、跨学科专业选修、本研贯通3个选修课程模块中自主选择1个模块修读，也可在3个模块中跨模块修读，至应修读12.5学分。

1.学科专业基础课程（8学分）

序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	学时分配		必修 /选修	开设学院	开设学期
序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	讲课	实验	必修 /选修	开设学院	开设学期
1	2142302	逻辑学	2.0	32	32		必修 8学分	人文学院	1-1
2	1142301	社会学概论	2.0	32	32			人文学院	1-1
3	1142501	管理学原理	2.0	32	32			人文学院	1-2
4	1143501	社会调查与研究方法	2.0	32	32			人文学院	1-2
修读要求			必修8学分，128学时

2.专业核心课程（26.5学分）

序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	学时分配		必修 /选修	开设学院	开设学期
序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	讲课	实验	必修 /选修	开设学院	开设学期
1	2143561	经济学原理	2.5	40	40		必修 26.5学分	人文学院	2-1
2	2144538	公共部门人力资源管理	2.5	48	32	16		人文学院	2-1
3	2143505	组织行为学	2.0	32	32			人文学院	2-1
4	2143605	公共政策学概论	2.0	32	32			人文学院	2-2
5	2143604	社会保障学	2.0	32	32			人文学院	2-2
6	3143601	劳动法与社会保障法	2.0	32	32			人文学院	3-1
7	3144604	社会保障基金管理	2.5	40	40			人文学院	3-1
8	3143607	社会保险学	2.0	32	32			人文学院	3-1
9	2143602	劳动经济学与银发经济	2.5	40	40			人文学院	3-2
10	3143603	社会保障国际比较	2.0	32	32			人文学院	3-2
11	3143604	人工智能与应用统计学	2.5	48	32	16		人文学院	3-2
12	3144534	管理伦理学	2.0	32	32			人文学院	3-2
修读要求			必修26.5学分，440课时

3.专业选修课程（12.5学分）

序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	开设学院		开设学院	开设学期
序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	讲课	实验	开设学院	开设学期
1	2144502	秘书学与智能秘书	2.0	40	24	16	人文学院	2-2
2	2144601	政治学与国家治理现代化	2.0	32	32		人文学院	2-1
3	2144602	AI视野下的传播学	2.0	32	32		人文学院	2-2
4	2144603	农民农村共同富裕	2.0	32	32		人文学院	2-2
5	2144604	社会保障思想史	2.0	32	32		人文学院	2-2
6	2144605	公共管理学与农村治理现代化	2.0	32	32		人文学院	2-1
7	2144606	宏观经济学	2.0	32	32		人文学院	2-2
8	3144601	新时代劳动关系	2.0	32	32		人文学院	3-1
9	3144602	数字政治学	2.0	32	32		人文学院	3-1
10	3144603	人工智能与乡村治理创新	2.0	32	32		人文学院	3-1
11	3144614	城乡养老服务管理	2.0	32	32		人文学院	3-1
12	3144508	智慧应急管理	2.0	40	24	16	人文学院	3-1
13	3144607	社会救助及数字化	2.0	32	32		人文学院	3-2
14	3144610	农村人力资源开发	2.0	32	32		人文学院	3-2
15	3144619	社会福利理论与实践	2.0	32	32		人文学院	3-2
16	3144613	学术规范与创新	2.0	32	32		人文学院	3-2
修读要求			选修12.5学分，200学时

4.跨学科专业选修课程

学校设立面向全体本科生的跨学科专业选修课程，鼓励学生在修读主修专业的同时修读其他学科专业的课程。跨学科专业选修课程在本科教务管理系统中查询。

5.本研贯通课程

取得研究生录取资格的学生在导师指导下确定需要修读的课程，其他学生可自主选择。修读的本研贯通课程在本校攻读研究生时修读相同课程可申请免修。

（三）综合实践（34学分）

序号	课程编号	课程名称	学分	总学时	必修 / 选修	开设学院	开设学期
1	1305103	军事技能训练	2	2周	必修 34学分	素质学院	1-1
2	1185008	思想政治理论课实践	2	2周		马克思主义学院	2-2
3	1085003	工程训练（丙）	1	1周		机电学院	1-2
4	1145503	专业素质与数智能力拓展	4	4周		人文学院	1-2
5	2145601	城乡社会保障调研	4	4周		人文学院	2-2
6	3145601	智能时代创新创业训练	4	4周		人文学院	3-2
7	4145601	民生发展与公共服务	11	11周		人文学院	4-1
8	4145602	毕业论文（设计）	6	12周		人文学院	4-2
修读要求			必修34学分，不少于40周

（四）素质拓展（5学分）

素质拓展为全学程教育，学生应在修读年限内，参加以下4个环节的各类活动。第4-2学期末统计学分，每个环节均应达到最低学分要求。各类活动清单详见附件。

序号	课程编号	素质拓展环节	必修 / 选修	开设学院	最低修读学分要求
1	1306003	社会实践	选修	团委	1
2	1306006	创新创业实践		素质学院	2
3	1306007	美育实践		素质学院	1
4	1306008	劳动教育		素质学院	1
修读要求			选修5学分，160学时

十、教学计划表

第一学年
1-1学期			1-2学期
课程编码	课程名称	学分	课程编码	课程名称	学分
1305103	军事技能训练	2.0	1181003	中国近现代史纲要	2.5
1180012	思想道德与法治	2.5	1191038	大学英语（Ⅱ）	1.5
1191037	大学英语（Ⅰ）	1.5	1091012	Python程序设计（丙）	2.5
1301002	军事理论	2.0	1151216	高等数学甲Ⅲ（下）	5.0
1241001	体育Ⅰ	1.0	1241002	体育Ⅱ	1.0
1306001	大学生心理健康与发展	1.0	1300072	国家安全教育	1.0
1181004	形势与政策	0	1181004	形势与政策	0
1151215	高等数学甲Ⅲ（上）	5.0	1142501	管理学原理	2.0
2142302	逻辑学	2.0	1143501	社会调查与研究方法	2.0
1142301	社会学概论	2.0	1145503	专业素质与数智能力拓展	4.0
/	四史类课程	1.0	1085003	工程训练（丙）	1.0
/	新生研讨课	1.0
1.本学期必修19学分 2.建议选修3学分			1.本学期必修22.5学分 2.建议选修1学分
第二学年
2-1学期			2-2学期
课程编码	课程名称	学分	课程编码	课程名称	学分
2181003	马克思主义基本原理	2.5	3181007	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2.5
2091112	人工智能基础（丙）	2.5	1151220	线性代数Ⅲ	2.5
1151222	概率论Ⅱ	2.5	2241002	体育Ⅳ	1.0
2241001	体育Ⅲ	1.0	1185008	思想政治理论课实践	2.0
2191069	大学英语（Ⅲ）	1.5	2191070	大学英语（Ⅳ）	1.5
1306005	生涯规划与职业发展	1.0	2143605	公共政策学概论	2.0
2143561	经济学原理	2.5	2143604	社会保障学	2.0
2144538	公共部门人力资源管理	2.5	2145601	城乡社会保障调研	4.0
1181004	形势与政策	0	1181004	形势与政策	0
2143505	组织行为学	2.0	2144602	AI视野下的传播学（选修）	2.0
2144605	公共管理学与农村治理现代化（选修）	2.0	2144603	农民农村共同富裕（选修）	2.0
2144601	政治学与国家治理现代化（选修）	2.0	2144604	社会保障思想史（选修）	2.0
			2144606	宏观经济学（选修）	2.0
			2144502	秘书学与智能秘书（选修）	2.0
1.本学期必修18学分 2.建议选修2学分			1.本学期必修17.5学分 2.建议选修6学分
第三学年
3-1学期			3-2学期
课程编码	课程名称	学分	课程编码	课程名称	学分
3181008	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3.0	3143603	社会保障国际比较	2.0
3144604	社会保障基金管理	2.5	3144534	管理伦理学	2.0
3143607	社会保险学	2.0	3145601	智能时代创新创业训练	4.0
1181004	形势与政策	0	1181004	形势与政策	0
3143601	劳动法与社会保障法	2.0	3143604	人工智能与应用统计学	2.5
3144601	新时代劳动关系（选修）	2.0	2143602	劳动经济学与银发经济	2.5
3144602	数字政治学（选修）	2.0	3144607	社会救助及数字化（选修）	2.0
3144603	人工智能与乡村治理创新（选修）	2.0	3144610	农村人力资源开发（选修）	2.0
3144614	城乡养老服务管理（选修）	2.0	3144619	社会福利理论与实践（选修）	2.0
3144508	智慧应急管理（选修）	2.0	3144613	学术规范与创新（选修）	2.0
1.本学期必修9.5学分 2.建议选修6学分			1.本学期必修13学分 2.建议选修4学分
第四学年
4-1学期			4-2学期
课程编码	课程名称	学分	课程编码	课程名称	学分
1181004	形势与政策	0	1181004	形势与政策	2.0
4145601	民生发展与公共服务	11.0	4145602	毕业论文（设计）	6.0
			1306003	社会实践	1.0
			1306006	创新创业实践	2.0
			1306007	美育实践	1.0
			1306008	劳动教育	1.0
1.本学期必修11学分 2.建议选修0学分			1.本学期必修8学分 2.建议选修5学分

执笔：

审核（教学副院长）：

教授委员会（主任）：

日期：

附件1

劳动与社会保障专业培养目标、毕业要求、课程体系支撑关系图表

表1 毕业要求支撑培养目标的关系

培养目标毕业要求	树立社会主义核心价值观与强农兴农的使命感	扎实的社会科学基础知识及政策分析应用能力	逻辑与创新思维及团队协作能力	国际化视野与终身学习能力	健康的心理与体魄及较强的综合素质
通识性基本知识	√	√	√	√	√
方法性基本知识	√	√	√	√	√
主干学科与相关学科的核心知识	√	√	√
劳动与社会保障相关领域的核心知识	√	√
社会问题与政策分析工具相关知识	√	√	√	√	√
语言表达能力		√	√	√	√
分析与解决问题的能力	√		√	√	√
人文与科学素养	√		√	√	√
专业问题的发现、分析与解决能力	√	√			√
专业信息检索、阅读与写作能力		√		√	√
从事科学研究的专业能力	√	√	√	√	√
政治素质	√	√	√	√	√
身心素质	√	√	√	√	√
专业认同	√	√	√	√	√
专业素养	√	√	√	√	√

表2 必修课程与毕业要求指标点的关系矩阵

指标点必修课程	知识结构要求													能力结构要求																素质结构要求
指标点必修课程	A1	A2	A3	A4	A5	A6	A7	A8	A9	A10	A11	A12	A13	B1	B2	B3	B4	B5	B6	B7	B8	B9	B10	B11	B12	B13	B14	B15	B16	C1	C2	C3	C4	C5	C6	C7	C8
中国近现代史纲要	H	H	L	L	L	M	L	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	M	M	L	M	M	M	L	M	M	M	M	M	H	H	H	H	H	M	M	M
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H	M	L	M	L	M	M	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	M	M	L	M	M	M	L	L	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M
思想道德与法治	H	H	L	L	L	H	L	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	M	M	L	H	H	H	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	H	H	M	M
马克思主义基本原理	H	H	L	L	L	H	L	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	H	H	L	M	M	M	L	L	L	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M
习近平新时代中国特色社会主义思想概论	H	H	L	L	L	H	M	M	M	M	M	M	L	H	L	H	H	H	H	H	H	H	H	L	L	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H
形式与政策	H	H	L	L	L	M	M	M	M	M	M	M	L	H	L	H	H	M	M	L	M	M	M	L	L	M	M	M	M	H	H	H	H	H	H	M	L
英语类课程	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	M	M	L	L	L	L	H	H	L	L	L	L	H	H	H	H	L	L	L	L
Python程序设计（丙）	L	L	H	H	H	M	M	M	M	L	L	H	H	H	H	H	H	L	M	L	L	L	M	H	H	L	H	H	H	M	M	M	M	M	M	H	H
人工智能基础（丙）	L	L	H	H	H	M	M	M	M	L	L	H	H	H	H	H	H	L	M	L	L	L	M	H	H	L	H	H	H	M	M	M	M	M	M	H	H
高等数学甲Ⅲ（上）	L	L	H	H	H	L	L	L	L	L	L	H	H	H	L	H	H	L	M	L	L	L	L	H	H	L	H	H	M	M	M	M	M	M	M	H	H
高等数学甲Ⅲ（下）	L	L	H	H	H	L	L	L	L	L	L	H	H	H	L	H	H	L	M	L	L	L	L	H	H	L	H	H	M	M	M	M	M	M	M	H	H
概率论Ⅱ	L	L	H	H	H	L	L	L	L	L	L	H	H	H	L	H	H	L	M	L	L	L	L	H	H	L	H	H	M	M	M	M	M	M	M	H	H
线性代数Ⅲ	L	L	H	H	H	L	L	L	L	L	L	H	H	H	L	H	H	L	M	L	L	L	L	H	H	L	H	H	M	M	M	M	M	M	M	H	H
军事理论	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	H	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	H	H	M	M
体育Ⅰ	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	H	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	H	H	M	M
体育Ⅱ	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	H	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	H	H	M	M
体育Ⅲ	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	H	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	H	H	M	M
体育Ⅳ	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	H	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	H	H	M	M
大学生心理健康与发展	H	H	L	L	L	H	L	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	H	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	H	H	M	M
生涯规划与职业发展	H	H	L	L	L	H	L	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	H	H	L	L	L	H	L	L	L	L	M	M	H	H	H	H	H	H	M	M
国家安全教育	H	H	L	L	L	H	L	L	L	L	L	L	L	H	L	H	H	M	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	H	H	L	L
逻辑学	M	M	L	L	H	H	L	L	L	L	L	H	H	H	M	H	H	M	H	L	L	L	L	H	L	L	H	H	H	H	L	L	H	L	L	M	H
社会学概论	M	H	M	M	L	H	M	M	M	M	M	H	M	H	L	H	H	H	H	H	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H
管理学原理	H	H	L	L	H	H	H	H	H	H	H	M	M	H	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H
社会调查与研究方法	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	H	H	H	L	H	H	H	H	M	M	M	M	H	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H
经济学原理	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	L	L	M	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H
公共部门人力资源管理	H	H	L	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	L	L	M	M	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	M	H	H
组织行为学	M	M	L	L	M	H	H	M	M	M	H	H	M	M	M	M	M	M	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	M	M	M	H	H	H	H
公共政策学概论	H	H	L	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	L	L	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	M	H	H
社会保障学	H	H	L	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	L	L	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	M	H	H
劳动法与社会保障法	H	H	L	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	L	L	M	M	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	M	H	H
社会保险学	H	H	L	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	L	L	M	M	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	H	H
社会保险基金管理	H	H	L	M	M	H	H	H	H	M	H	H	H	L	L	M	M	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	H	H
劳动经济学与银发经济	H	H	L	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	L	L	M	M	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	M	H	H
社会保障国际比较	H	H	L	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	L	L	M	M	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	M	H	H
人工智能与应用统计学	M	M	H	M	M	M	M	M	M	M	M	H	H	L	L	M	M	M	M	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	M	M	M	M	H	H
管理伦理学	H	H	L	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	L	L	M	M	M	M	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	M	M	M	H	H
军事技能训练	H	H	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	L	L	L	L
思想政治理论课实践	H	H	H	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	L	L	L	L
工程训练（丙）	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	L	H	H	H	H	L	L	L	L
专业素质与数智能力拓展	M	M	L	M	M	M	M	M	M	M	M	M	M	L	L	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	H	H	H	H	H
城乡社会保障调研	M	M	L	M	M	M	M	M	M	M	M	M	M	L	L	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	H	H	H	H	H
智能时代创新创业训练	M	M	H	M	M	M	M	M	M	M	M	M	M	L	L	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	M	M	M
民生发展与公共服务	H	H	H	M	M	M	M	M	M	M	M	M	M	L	L	L	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	M	M	M	M	M	M	M	M
毕业论文（设计）	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H	H

图1 课程修读导图

附件2

体育俱乐部课程清单

体育必修课包括俱乐部专项课（篮球、排球、足球、网球、羽毛球、乒乓球等）、减脂塑身课（BMI>30kg/m²学生可选）、保健康复课（因重大疾病或残疾等原因无法进行剧烈运动学生可选）。

序号	体育项目	序号	体育项目	备注
1	初级棍术	13	体育舞蹈
2	健美操	14	推拿与按摩
3	啦啦操	15	网球
4	篮球	16	武术
5	排球	17	形体塑身
6	乒乓球	18	形体瑜伽
7	气排球	19	羽毛球
8	器械练习与健美	20	足球
9	拳击	21	飞盘
10	散手	22	匹克球
11	跆拳道	23	减脂塑身	BMI>30kg/m²
12	太极拳	24	保健康复	疾病原因

附件3

外语类课程设置与选课说明

一、外语类课程设置

外语类课程采用“6+X”分级分类教学模式。其中，“6”指学生须修满6学分限定性选修课程，学校设置国际胜任力班、国际化教育班、创新人才教育班、综合英语教育班、基础英语教育班、预科班、小语种班等等多个特色课程班级，学生根据个人实际选择修读；“X”为高阶选修课程，纳入荣誉课程体系，与荣誉学位挂钩。各课程班级均设置有特色的模块化课程（创新学院、食品国际、植保国际等方向单独设班）。

班级与修读课程分类表

序号	语种	班级分类	选课学生	修读课程
1	大学英语	国际胜任力班	全校学生	国际胜任力系列课程
2		国际化教育班	全校学生	国际化技能课程
3		创新人才教育班	全校学生	基础+学科课程
4		综合英语教育班	全校学生	基础+综合拓展课程
5		基础英语教育班	环设专业、民族生	基础英语
6		预科班	理学院预科班	基础英语
7	小语种	小语种班	全校小语种学生	大学日语/俄语/法语

二、外语类课程班级分类及课程内容

（一）大学英语

1.国际胜任力班

选课学生：外语基础扎实，在读期间或毕业后有意向进入国际组织实习或任职的学生。

教学目标：以国际胜任力及跨文化沟通力为基础，培养学生的国际视野与中国情怀、出色的跨文化沟通和国际交往能力。通过学习，学生能够掌握国际组织、国际发展的基础知识，为成为具有全球竞争力的高素质创新型国际组织后备人才做准备。

国际胜任力班修读内容

班级分类	选课学生	修读学期	修读课程
国际胜任力班	全校学生	1-1	《国际组织概况》
		1-2	《国际胜任力英语》
		2-1	《跨文化交际与沟通》
		2-2	《国际组织的阅读与写作》

2.国际化教育班

选课学生：英语基础扎实，有意向参加雅思等国际语言测试，在读期间或毕业后准备海外深造的学生。

教学目标：以雅思考试知识及技能为基础，培养学生的国际语言测试能力及用英语进行国际沟通的能力。通过学习，学生可以提升国际语言测试技能，为进行海外访学、深造打好基础，进而提升我校的国际化水平。

国际化教育班修读课程

班级分类	选课学生	修读学期	修读课程
国际化教育班	全校学生	1-1	《国际化英语技能课程（I）》
		1-2	《国际化英语技能课程（Ⅱ）》
		2-1	《国际化英语技能课程（Ⅲ）》
		2-2	《国际化英语技能课程（Ⅳ）》

3.创新人才教育班

选课学生：全校学生

教学目标：一年级在聚焦培养学生的听说读写译等英语综合技能的基础上，让学生深入理解当代中国、用英语讲好中国故事。二年级结合学生的专业学科背景，开设相应的学术英语课程英语，促进英语应用能力与专业实务能力的有效提升，实现价值塑造、知识传授、能力培养和学科素养提升相统一，培养学生的跨学科核心素养与创新能力。

创新人才教育班修读课程

班级分类	选课学生	修读学期	修读课程
创新人才教育班	全校学生	1-1	《理解当代中国综合英语（I）》
		1-2	《理解当代中国综合英语（Ⅱ）》
		2-1	《新工/农/文/医科英语（I）》
		2-2	《新工/农/文/医科英语（Ⅱ）》

4.综合英语教育班

选课学生：全校学生

教学目标：一年级在聚焦培养学生的听说读写译等英语综合技能的基础上，让学生深入理解当代中国、用英语讲好中国故事。二年级聚焦英语应用能力与跨文化能力的培养，实现价值塑造，知识传授、能力培养相统一，切实学生的提升跨文化沟通能力和国际传播能力。

综合英语教育班修读课程

班级分类	选课学生	修读学期	修读课程
创新人才教育班	全校学生	1-1	《理解当代中国综合英语（I）》
		1-2	《理解当代中国综合英语（Ⅱ）》
		2-1	技能与文化类拓展系类
		2-2	技能与文化类拓展系类

5.基础英语教育班

选课学生：风景园林学院环境设计专业学生及全校少数民族中英语成绩稍微落后的学生。班级单独开班授课。

教学目标：以价值塑造为导向，以夯实语言基础为核心，着重提高学生听、说、读、写、译能力，通过语言学习，锤炼学生的思维品质、理想信念，培育学生的中国情怀，增强学生民族自豪感，助力学生掌握语言技能同时，厚植家国意识。

修读基础课程《新视野大学英语1》《新视野大学英语2》《新视野大学英语3》《新视野大学英语4》。

基础英语教育班修读课程

班级分类	选课学生	修读学期	修读课程
基础英语教育班	全校学生	1-1	《新视野大学英语1》
		1-2	《新视野大学英语2》
		2-1	《新视野大学英语3》
		2-2	《新视野大学英语4》

6.预科班

选课学生：理学院预科教育班。单独开班授课，修读一年英语课程。

教学目标：以夯实语言基础、筑牢价值根基为导向，围绕预科生培养需求，开展听说读写等系统训练，系统讲授课本知识，扎实语法体系。在提升英语听、说、读、写技能及语言综合应用能力的过程中，融入中华民族共同体意识教育，让学生于专业理论知识学习里，厚植爱国情怀，坚定为祖国事业奉献的理想信念，实现语言能力与价值塑造协同提升。

预科班修读课程

班级分类	选课学生	修读学期	修读课程
预科班	预科班学生	1-1	《新一代大学英语1》
预科班	预科班学生	1-2	《新一代大学英语2》

（二）小语种

选课学生：高中阶段修读小语种的学生可进入小语种班。班级单独开班授课。

教学目标：以价值塑造为导向，以夯实日语/法语/俄语语言基础为核心，教学中着重提升学生对应语种听、说、读、写、译能力，借日语/法语/俄语语言内容学习，锤炼思维品质、理想信念，培育学生的中国情怀，增强学生民族自豪感，助力学生掌握语言技能同时，厚植家国意识。

小语种班修读课程

班级分类	选课学生	修读学期	修读课程
小语种班	全校学生	第一学期	《大学日/俄/法（Ⅰ）》
		第二学期	《大学日/俄/法（Ⅱ）》
		第三学期	《大学日/俄/法（Ⅲ）》
		第四学期	《大学日/俄/法（Ⅳ）》

三、大学英语选课说明

1.一年级选课

（1）英语基础扎实，在读期间或毕业后有意向进入国际组织实习或任职的学生可选择修学国际胜任力班课程；英语基础扎实，有意向参加雅思等国际语言测试，在读期间或毕业后准备海外深造的学生可选择修学国际化教育班课程。

（2）英语课程按照专业班级开设，不选择进入上述两类班级的则无需选课。

2.二年级选课

学生（创新学院、植保国际、食工国际、环设班等除外）在一年级课程修读结束后，可选择修学创新人才教育班或综合英语教育班修读相应课程。

四、考核办法

大学英语课程考核采用形成性评估和终结性评估结合的方法。

形成性评估考核学生修学各课程中，课堂学习各方面的表现。

终结性评估采用所有班级一张卷的形式，每学期对学生英语水平进行统一测试（基础英语教育班、小语种班和预科班除外）。

五、荣誉学分修读说明

X学分为荣誉课程学分。二年级后，学生根据自己的兴趣选择修读，修读学分经认定后，计入荣誉学位课程。

附件4

实验课程与实验教学项目一览表

序号	课程编码	课程名称	实验学时	项目编码	项目名称	实验内容	学时	必做/选做	项目类型
1	2144538	公共部门人力资源管理	16	214453801	人力资源管理组织设计实验	人力资源管理组织设计	2	必做	综合性
				214453802	人力资源规划与工作分析实验	人力资源规划与工作分析	2		综合性
				214453803	招聘管理实验	招聘管理	2		综合性
				214453804	培训管理实验	培训管理	2		综合性
				214453805	绩效考核实验	绩效考核	2		综合性
				214453806	保险与福利管理实验	保险与福利管理	2		综合性
				214453807	薪酬管理实验	薪酬管理	2		综合性
				214453808	人力资源管理模拟实验	人力资源管理模拟	2		综合性
2	2144502	秘书学与智能秘书	16	214450201	秘书实务一	形象与沟通交流	2	选做	综合性
				214450202	秘书实务二	礼宾与接待	2		综合性
				214450203	秘书实务三	仪表与着装	2		综合性
				214450204	秘书实务四	媒体应对	2		综合性
				214450205	秘书实务五	办会礼仪	2		综合性
				214450206	秘书实务六	AI写作与甄别	2		综合性
				214450207	秘书实务七	智能日程管理	2		综合性
				214450208	秘书实务八	智能会议系统	2		综合性
				314453903	政府网站管理实验	政府网站管理	2		综合性
				314453904	网上并联审批实验	网上并联审批	2		综合性
3	3143604	人工智能与应用统计学	16	314360401	数据库的建立和管理	数据库的建立和管理	2	必做	验证性
				314360402	统计图的绘制	统计图的绘制	2		验证性
				314360403	单变量描述统计	单变量描述统计	2		验证性
				314360404	数据预处理	数据预处理	2		验证性
				314360405	多选题的处理	多选题的处理	2		验证性
				314360406	定距数据t检验	定距数据t检验	2		验证性
				314360407	交叉表分析，单因素方差分析	交叉表分析，单因素方差分析	2		验证性
				314360408	相关分析和线性回归	相关分析和线性回归	2		验证性
				314360409	智能审核系统设计	掌握AI在社保待遇审核中的技术实现	4		综合性
				314360410	智能风控系统构建	理解AI在社保基金风险管理中的应用	4		综合性
				314360411	社保业务流程再造	体验AI如何优化传统社保经办流程	4		综合性
4	3144508	智慧应急管理	16	314450801	应急理论库	人工智能时代的应急管理	2	选做	综合性
				314450802	应急案例库和应急预案库	应急案例库和应急预案库	2		综合性
				314450803	应急法律库和应急常识库	应急法律库和应急常识库	2		综合性
				314450804	应急AI技术库和应急体制库	应急AI技术库和应急体制库	2		综合性
				314450805	运用AI人工智能撰写应急预案编制与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术结合AI的管理系统软件实操	运用AI人工智能撰写应急预案编制与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术结合AI的管理系统软件实操	8		综合性

附件5

实习实践课程与项目一览表

序号	课程编码	课程名称	项目编码	项目名称	项目内容	组织形式	项目类型	项目方式	学时（天）	必做/选做
1	1145503	专业素质与数智能力拓展	114550301	专业素质拓展训练	专业能力强化、跨学科实践和职业创新融合	集中	其他	现场实践	20天	必做
2	2145601	城乡社会保障调研	214560101	城乡社会保障的田野实践	城乡社会保障政策执行、评估以及基层治理创新分析等	集中	其他	现场实习	20天	必做
3	3145601	智能时代创新创业训练	314560101	双创能力提升计划	创新思维培养、创业实战演练和项目孵化落地	集中	其他	模拟实习与现场实习相结合	20天	必做
4	4145601	民生发展与公共服务	414560101	综合实习赋能计划	实践探索、岗位实训和创新实践	集中与分散	综合	现场实习	55天	必做
5	4145602	毕业论文（设计）	414560201	毕业论文（设计）综合实践	选题与开题、文献研究与理论构建、数据/实验与实证分析、论文撰写与规范、论文答辩与成果转化	集中	综合	现场实习	42天	必做

附件7

课程简介

开设学期	课程名称	课程简介
1-1	逻辑学	《逻辑学》是公共管理类学科专业的基础课。由于科学具有经验和理性并重的特征，逻辑学知识对于学生概念和理论、理性思维能力培养具有重要作用，对于语言表达能力和论文写作能力的培养具有重要作用，对于科学意识和科学研究能力的培养具有重要作用。该门课程旨在培养学生构造、理解并使用概念，学习思维规律并利用逻辑知识理解、思考和表达知识和思想，有助于提高科学研究的基本意识和能力。
1-1	社会学概论	学习本门课程旨在掌握社会学的基础概念和知识，了解社会学的研究领域，为进一步学习和研究社会学专门领域问题打下基础，通过课程学习，初步学会运用社会学的概念、理论和思维分析、认识社会现象。学习的主要内容包括社会学的研究对象、学科地位；人的社会化、社会角色、社会互动、社会群体、社会组织、社会分层、社会流动、社会制度、社区、社会变迁与社会现代化、社会问题、社会控制、社会工作与社会保障等。
1-1	中外社会福利模式的比较研究	《中外社会福利模式的比较研究》将讲授以盎格鲁—撒克逊国家为代表的自由型、以欧洲大陆国家为代表的保守型、以斯堪的纳维亚国家为代表的社会民主型，分析中国特色福利制度与西方福利制度的本质区别，弹性退休制度与多支柱社保体系等内容，力争使学习者开阔视野并增强学习兴趣。
1-1	公共服务十讲	公共服务是政府改革的核心理念。《公共服务十讲》将涉及加强城乡公共设施建设，发展教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业，为社会公众参与社会经济、政治、文化活动等提供保障，公共服务体系、公共服务效能、公共服务改革创新等内容，力争使学习者更好地提高社会保障相关素养并开拓视野。
1-1	身边的社会保障	社会保障是国家对每一位社会成员获得基本生存权利所需的一种托底式保障，社会保障制度的实施目的在于实现风险防范与社会共济，维护社会公平，促进经济发展。《身边的社会保障》将重点关注新时代社会保障与民生发展议题。例如“如何参加社会保险”“各类社会保险及其作用”“灵活就业者、农民工的社会保障困境”“新农合”的收缴困境、信息化时代社会保障制度的革新、大学生医保等。
1-2	管理学原理	《管理学原理》是公共管理类、社会学类等专业本科生必修的一门学科基础课，旨在帮助学习者掌握管理的基本知识，培养科学管理素质和管理意识，具备基本的管理技能和方法，形成一定的分析和解决问题的管理能力。课程主要讲授管理的基本理论、基本职能和主要方法等内容。教学过程中以课堂系统地、专题式地讲授课程知识体系为主，以组织学生课堂讨论、典型案例分析为辅；注意做到理论联系实际，与实际问题、热点问题相结合，理论侧重点在“西方”，实践的侧重点在中国。课后以看参考书为主，写课程论文为辅。课程教学要努力体现深入浅出的特点，激发学生学习管理学的浓厚兴趣，不断打牢学习其他相关课程的坚实基础。
1-2	社会调查与研究方法	《社会调查与研究方法》是公共管理类专业的学科基础课。本课程简明扼要地介绍了什么是调查方法、调查课题的选择、调查设计、抽样、测量、问卷法等资料收集方法，以及资料的处理和分析。着重探讨学术研究的方法论与学术创新问题，包括如何进行田野调查、如何写好调查报告、如何选择合适的研究方法和如何进行学术创新等。
2-1	经济学原理	《经济学原理》是劳动与社会保障专业的核心课程，旨在帮助学习者建立对经济现象的分析框架，理解资源配置、市场运行及政策影响的底层逻辑。课程主要讲授微观经济主体如何在约束条件下对资源进行最优配置的问题，如消费者均衡理论、生产者均衡理论、市场供求理论、市场结构理论等。课程以教师讲授为主，通过引入经典案例与典型习题，使学生掌握经济学的基本概念、基本原理和基本方法，培养经济学特有的思维方式，并能将其活学活用，以提高管理实践的效率和日常生活的幸福感，不断提高学生的理论水平和应用能力。
2-1	组织行为学	《组织行为学》是面向劳动与社会保障专业本科生开设的专业核心课程。本课程聚焦于个体、群体及组织结构如何影响组织内部的行为，旨在系统探讨组织中个体心理与行为（如动机、知觉、学习、态度）、群体动力（如团队、沟通、领导、冲突），以及组织系统（如组织结构、文化、变革）的运行规律与互动关系。研究组织行为学的重要目的，在于提升学生在公共部门（如社保经办机构）、事业单位及社会组织等环境下理解、预测和管理人力资源行为的能力，掌握分析组织内部运作机理、诊断组织问题、提升组织效能的基本方法，特别是在人力资源管理、社会保障政策执行、劳动关系协调等领域具备更科学的微观行为基础。通过本课程的学习，学生将系统掌握组织行为学的主要理论流派（如动机理论、领导理论、组织文化理论等）及其应用场景，理解个体差异与工作适配、群体决策与团队建设、领导风格与影响力、组织变革阻力与应对等核心议题，并能够将其应用于社保机构效能提升、事业单位管理优化、人力资源管理实践（如招聘、激励、沟通）及劳资关系情境分析中。课程将结合案例分析、情景模拟、小组讨论和自我测评等多元化教学方法，提升学生的行为洞察力、人际沟通能力及管理实践能力。
2-1	公共部门人力资源管理	《公共部门人力资源管理》是劳动与社会保障专业的核心课程，旨在培养学生在公共组织中的现代人力资源管理与开发能力。课程内容涵盖公共部门人力资源管理的理论基础、政策法规与实践应用，重点关注人力资源规划、工作分析、招聘管理、培训管理和薪酬管理等核心模块。教学采用“理论+实验”模式，包括课堂讲授、模拟面试、薪酬方案设计等互动环节，实验课使用南京奥派软件公司设计开发的公共部门人力资源管理教学系统，注重理论联系实际，使学生在应用软件的同时轻松地掌握人力资源的相关知识与理论，引导学生掌握公共部门人力资源平衡的能力，选聘到符合岗位需要的人才，编写规范的工作说明书与工作规范，通过绩效考核提升组织整体绩效。
2-1 （选修）	政治学与国家治理现代化	《政治学与国家治理现代化》是劳动与社会保障专业的核心课程，旨在系统介绍政治学与国家治理现代化的基本概念、理论框架与研究方法。课程围绕权力、国家、治理等核心议题展开，帮助学生建立分析政治现象的科学思维。课程以教师讲授为主，学生参与课堂讨论为辅，通过引入经典案例，使学生领会政治的本源与演变，牢固地掌握马克思主义政治学的基本概念，把握政治的基本特点、基本规律和原则，掌握政治学的基本框架与主要流派，把握政治学与国家治理现代化发展进程，了解现代政治运作的基本制度与过程，提高其发现政治问题、分析政治问题、解决政治问题的能力。
2-2	公共政策学概论	《公共政策学概论》是劳动与社会保障专业的核心课程。公共政策学是以公共政策为研究对象，以探求公共政策演变规律的科学。具体包括两个层面：一是关于公共政策的基本理论，包括公共政策的形式、类型、特征、作用、政策主体、政策客体与政策环境、政策模型及其相关理论等；二是关于公共政策的细分性内容，包含政策制定、政策执行、政策评估和政策终结等内容。本课程通过理论学习、案例分析及教学过程中的启发思考等多种方法，使学生初步掌握政策研究和政策分析的相关理论和方法，通过引入经典政策案例，增进学生对公共政策相关问题、现象及其规律的理解，提高学生运用公共政策学的原理和方法分析我国公共政策实践、解决我国现实社会问题的能力。
2-2	社会保障学	社会保障学是劳动与社会保障专业的核心课程，旨在系统研究现代社会保障制度体系及其运行规律。课程聚焦社会保障制度的形成和基本框架、社会保险、社会救助、社会福利与社会优抚，农村社会保障、社会保障基金的运行与管理等核心内容，结合我国“多层次社会保障体系”建设目标，分析政策设计、基金管理与服务供给等关键问题。课程以教师讲授为主，学生参与课堂讨论为辅，通过引入经典案例，使学生掌握社会保障的基本概念、基本理论和基本技能，能够运用社会保障理论深入分析各种社会保障现象、制度、热点和难点问题，培养其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的人文情怀，自觉地将社会保障理论综合地运用到社会保障管理实践当中去，不断提高学生的理论水平和应用能力。
2-2 （选修）	AI视野下的传播学	《AI视野下的传播学》是结合AI使用的新闻学、社会学和心理学等学科的个交叉学科，将AI使用融入信息传播中，考察AI视野下的最基本的传播行为，在AI视野下，对人类信息传播与交流的方式、过程和规律进行全面考察与探究，对具体的传播形式如人际传播、组织传播、大众传播及网络传播等结合AI使用进行全新视角的阐释,如基于大数据和机器学习的新闻推荐系统可以根据用户的测览历史和兴趣偏好，实现个性化的内容分发，极大地提升了信息传播的精准度:AI能够实时分析舆情走势，预测传播效果,帮助决策者制定更科学有效的传播策略。《AI视野下的传播学》结合当前AI人工智能和大数据的发展，作为AI视野下的公共管理专业的课程，是学科基础课程之一，其内容和任务主要是结合AI发展，从理论上阐述信息传播过程的基本规律、分析不同类型传播形态的特性，尤其对大众传播的社会文化功能及相关理论等进行重点介绍。
2-2 （选修）	社会保障思想史	《社会保障思想史》是劳动与社会保障专业的一门重要历史学科、理论学科，作为专业选修课开设。本课程植根于人类历史上关于社会公平、风险抵御与福利供给的深邃思考，其核心素材来源于思想家、改革家及政策制定者的经典论述与理论构建，这些思想遗产是人类文明宝库中关于如何构建良善社会的关键组成部分。本课程旨在通过系统梳理西方及中国社会保障思想的发展脉络，聚焦不同历史时期的主要学派、代表人物及其核心主张。课程将紧密结合特定时代的经济基础、政治结构、社会矛盾与文化背景，深入解析社会保障理念从慈善救济、互助共济走向国家责任、公民权利乃至多元福利供给的思想变迁历程。
2-1 （选修）	公共管理学与农村治理现代化	《公共管理学与农村治理现代化》是劳动与社会保障专业的核心选修课程，系统介绍现代政府运作的理论基础与实践逻辑，课程主要围绕“政府－市场－社会”三元互动框架，构建四大知识模块：一是行政组织理论，包括科层制改革与扁平化治理趋势；二是公共政策过程，涵盖政策制定、执行与评估的完整周期；三是公共服务供给创新，如政府购买服务、PPP模式等实践案例；四是行政伦理与责任机制，探讨数字化时代的行政问责新形态。本课程注重理论联系实际，通过比较国内外社会保障领域的经典行政案例，培养学生运用SWOT分析、政策树等工具评估行政效能的能力，为未来从事社会保障政策研究或公共部门工作的同学奠定专业基础。
2-2 （选修）	秘书学与智能秘书	《秘书学与智能秘书》是人文社会发展学院公共管理系本科生的选修课。秘书学部分主要讲授秘书学的基础知识、基本理论、秘书实务与基本技能。通过学习，使学生掌握秘书学的一般理论及学科发展历史、现状和前景，使学生掌握秘书实务工作的基本技能。智能秘书部分主要讲解人工智能对秘书的挑战与机遇，人工智能在秘书领域的应用，包括智能提醒、智能日程管理、智能会议系统、自动记录会议、数据安全管理、智能推荐和决策建议等，使学生能够熟练地完成现代社会环境下的秘书工作。本课程采用理论、实践相结合教学模式，在教授学生相关理论知识的同时，注重提高学生的实际工作能力。
2-2 （选修）	宏观经济学	《宏观经济学》作为现代经济学的一个分支，是一门以一国宏观经济运行作为主要研究对象的科学。本课程作为劳动与社会保障专业的重要选修课程，将系统介绍国内生产总值、国民经济核算、国民收入决定模型，以及失业和通货膨胀，财政政策和货币政策的相关理论和知识。课程旨在使学生对市场经济条件下的国民经济稳定和政策调整、政策适用有一个基本的了解，令学生更好地把握经济生活中发生的变化，更清楚地理解经济政策如何对国民收入、就业、利率、物价产生影响，并能理论联系实际，运用所学知识分析现实宏观经济问题。
2-2 （选修）	农民农村共同富裕	《农民农村共同富裕》致力于讲好中国发展故事，传播好中国声音。课程将涉及党建引领基层治理创新、乡村产业振兴、乡村建设、农民经济收入提升、新型农村集体经济发展、农村公共服务与人的现代化等主要内容。课程将注重案例教学、启发式教学等方法的运用。通过该课程的学习既能提高学习者的专业素养，也有助于增强英文表达及应用能力。
3-1	社会保障基金管理	《社会保障基金管理》是劳动与社会保障专业本科生的专业核心课程。本课程系统阐述社会保障基金（重点涵盖养老、医疗等社会保险基金）的筹集、投资运营、支付管理、风险管理、精算评估及监督机制的基本原理、操作流程与核心制度安排。研究社会保障基金管理的核心目的，在于使学生深刻理解基金安全、保值增值与社会保障制度可持续运行之间的内在联系，掌握基金运行各个环节的关键技术、政策规则与国内外主流实践模式，培养学生运用专业知识和法规政策，有效分析、评估和解决社保基金筹集、投资、监管及精算平衡等实际问题的能力。通过本课程的学习，学生将全面掌握社保基金筹资模式的选择与效应、基金投资策略与风险管理工具、基金支付流程与精算控制、基金监管体系与内部控制机制等核心内容，了解我国社会保障基金管理的历史沿革、现状特征、面临挑战及改革方向，并能够运用相关知识评估基金运行状况与制度长期财务可持续性。课程将通过理论讲解、案例剖析、模拟计算和政策解读等方式，强化学生对社保基金运行规律的理解，提升实际操作分析能力。
3-1	社会保险学	《社会保险学》是劳动与社会保障专业本科生的专业核心课程。本课程旨在系统阐述社会保险的基本原理、制度架构、运行机制及其在我国的具体实践。研究社会保险学的目的，在于深刻理解社会保险作为社会稳定器与经济调节器的功能，掌握其覆盖范围、筹资模式、待遇给付、基金管理及监督管理等核心环节的运行逻辑，培养学生运用专业理论分析和解决社会保险领域实际问题的能力。通过本课程的学习，学生将全面掌握养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等主要险种的基本理论、制度模式与发展动态，了解我国社会保险体系的改革历程、现状与挑战，并能够运用相关知识对国家社会保险政策进行解读与评估。课程将通过理论讲授、案例研讨和政策分析等方式，强化学生对社会保险制度的理解与应用能力。
3-1	劳动法与社会保障法	劳动法与社会保障法是劳动与社会保障专业的核心课程，系统介绍我国劳动关系调整与社会保障的法律体系。课程以《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国社会保险法》等法律法规为基础，主要分为劳动法与社会保障法两大内容。劳动法主要包括劳动法的概念及调整对象、劳动法的基本原则、劳动法的渊源、劳动法律关系、各种劳动法律制度、违反劳动法的法律责任。社会保障法主要包括社会保障法的概念、调整对象、基本原则以及社会保险、社会救助、社会福利及社会优抚制度。课程采用“法条解析+案例研讨”模式，结合典型案例和实务操作，使学生掌握劳动法与社会保障法的基本理论、主要法律制度，引导学生将法学理论运用于实践，培养学生在劳动关系处理、社保合规等方面的法律应用能力。
3-1 （选修）	新时代劳动关系	《新时代劳动关系》是面向劳动与社会保障专业的学科前沿选修课。本课程旨在系统探讨在数字经济、全球化与治理现代化背景下，劳动关系领域出现的新特征、新挑战与新范式，培养适应未来工作变革的专业人才。课程内容包括新时代劳动关系的理论发展与制度实践两大部分。理论发展部分主要掌握：新时代劳动关系的内涵与演变动力，包括：技术革命（平台经济、人工智能）对工作组织与用工模式的深刻影响、全球化与产业结构调整对劳动力市场的作用、以及劳动者价值观代际变迁等；劳动关系主体的新形态，包括：用工主体的多元化与平台化、劳动者群体的分化（如零工经济从业者、远程办公者）及其权益诉求的变化、工会组织在新时代面临的挑战与转型等。制度实践部分主要掌握：新时代劳动关系的协调机制，包括：从传统劳动合同到多元化用工协议的治理、平台算法治理与劳动者权益保障、集体协商与民主管理在新领域的探索、以及劳动争议处理机制的适应性变革；关键实践领域，包括：灵活就业人员的社会保障覆盖、新职业的认定与技能开发、工作场所的数字化管理与员工隐私保护、企业社会责任的演进等。通过本课程学习，学生将能够系统把握新时代劳动关系演变的核心逻辑与前沿动态，具备分析和解决新型劳动问题的能力，为参与构建和谐、包容、可持续的新型劳动关系做好理论准备与实践洞察。
3-1 （选修）	数字政治学	《数字政治学》是一门面向劳动与社会保障专业高年级本科生开设的前沿交叉学科课程，作为专业选修课开设。本课程聚焦数字技术革命对政治生态、权力结构、治理模式与公民参与的深刻重塑，从数字政治基础理论、数字政治核心议题、数字政治前沿实践三大核心模块开展，致力于讲述数字时代的中国政治理论与实践、数字政治学的哲学基础、政党数字化、数字政府建设、数字时代的国际政治等内容。力图为培养兼具技术洞察力、政治判断力与制度设计能力的复合型治理人才提供核心知识图谱。
3-1 （选修）	人工智能与乡村治理创新	本课程主要聚焦人工智能等现代信息技术在乡村治理创新领域的应用与实践，课程内容涵盖电子政务、大数据分析、智慧社保等核心模块，通过案例教学探讨信息化如何优化公共服务、提升政策执行效率和促进国家治理现代化。在课程实施过程中，学生将系统学习政务信息系统设计原理、数据治理规范及数字化民生服务创新模式，并结合劳动与社会保障场景进行实践分析，本课程在教学过程中将采用“理论+模拟实训”的模式，注重政策解读与信息化工具实操的结合，课程的主要目标在于培养兼具公共管理素养与数字技术应用能力的复合型人才，为未来参与社会保障体系数字化转型奠定基础。
3-1 （选修）	智慧应急管理（学科交叉课）	《智慧应急管理》通过危机与应急管理等概念的界定与分析入手，讲授危机与风险的异同与识别、危机与危机管理的基本概念、大致分类、主要特点与重要影响；当今危机管理研究综述与最新发展趋势；公共危机与环境、公共危机处理与公共关系、公共危机与媒体应对；危机管理中的法律问题、国际经验与借鉴；政府危机处理的目标、特点、难点、预案制定、处理程序、处理机制与信息策略；政府危机管理的政治责任、组织架构、制度分析、管理机制、信息沟通、领导力等；转型期中国面临的公共危机及其影响；中国政府现代危机管理体系的时间序列、组织行为、决策过程、体系与机构等的建构等。
3-1 （选修）	城乡养老服务管理	《城乡养老服务管理》是面向劳动与社会保障专业开设的一门专业选修课，系统讲授人口老龄化背景下的养老服务体系建设与管理实务。课程内容涵盖三大模块：一是养老服务政策体系解析，重点学习养老服务体系建设、长期护理保险和社区居家养老等制度设计；二是养老机构运营管理实务，包括服务质量标准、风险管理及智慧养老技术应用；三是养老服务需求评估方法，培养适老化改造、老年心理干预等专业技能。在课程教学中，将重点通过典型案例分析、模拟实训等教学方式，帮助学生掌握养老服务质量评估工具，理解“医养结合”“互助养老”等创新模式，提升应对银发经济产业发展的专业技能，本课程注重政策理论与服务实践的融合，为培养适应老龄化社会的复合型社会保障人才提供专业支撑。
3-2	社会保障国际比较	《社会保障国际比较》是劳动与社会保障专业本科生的专业核心课程。本课程采用比较研究的方法，系统考察不同政治体制、经济发展水平和文化背景下各国（地区）社会保障制度的模式选择、体系结构、运行特点、改革实践及发展趋势。研究社会保障国际比较的目的，在于拓宽学生的国际视野，深化对社会保障发展规律多样性的认识，理解不同模式的优势、劣势及面临的共同挑战，为中国社会保障制度的改革完善提供国际经验借鉴和理论启示。通过本课程的学习，学生将掌握比较研究的核心概念和方法论框架，重点学习福利国家典型模式（如社会民主主义模式、保守主义模式、自由主义模式等）、典型国家（如瑞典、德国、美国、新加坡、日本、智利等）以及新兴经济体的社会保障制度（养老保险、医疗保险、社会救助等），分析其历史背景、制度逻辑、改革动因及经济社会效应。课程要求学生通过文献阅读、比较案例分析、主题研讨等方式，培养跨文化理解能力和批判性借鉴国际经验的能力。
3-2	管理伦理学	《管理伦理学》是面向劳动与社会保障专业本科生开设的专业核心课程。本课程聚焦于组织管理活动中的道德现象与伦理问题，旨在探讨管理决策和行为的伦理准则、价值冲突及社会责任。研究管理伦理学的目的，在于提升学生的伦理敏感度，培养其识别、分析和应对组织内外部复杂伦理困境的能力，特别是在人力资源管理、社会保障政策执行、劳动关系协调等专业领域恪守职业道德规范。通过本课程的学习，学生将系统掌握伦理学的基本概念与理论流派（如功利主义、道义论、德性论），理解组织社会责任（CSR）、利益相关者理论、伦理决策模型等核心内容，并能够将其应用于人力资源管理实践（招聘、薪酬、绩效、裁员等）、社会保障公平性、社保基金管理透明度、劳资关系处理等具体情境的伦理分析中。课程将结合典型案例分析、角色扮演和伦理议题辩论，引导学生进行批判性思考和价值澄清，提升其道德判断力与实践中的伦理行为能力。
3-2	劳动经济学与银发经济	《劳动经济学与银发经济》是面向劳动与社会保障专业的学科专业选修课。本课程融合劳动经济学的经典理论与银发经济的前沿实践，旨在系统分析人口老龄化背景下劳动力市场的新规律与新业态。课程内容包括劳动经济学与银发经济两大部分。劳动经济学部分主要掌握：劳动经济学的基本理论，包括：劳动力供给与需求、人力资本投资、工资决定与结构、劳动力市场歧视与分割等；劳动力市场运行与制度，包括：就业与失业的衡量、劳动力流动（迁移）、工会与集体谈判、以及收入分配差距等核心议题。银发经济部分主要掌握：银发经济的基本理论，包括：银发经济的概念、特征与发展动力，人口老龄化对宏观经济与劳动力市场的深远影响；银发经济的核心产业构成，包括：老年人力资源开发与“老有所为”政策、养老服务与老年健康产业、老年金融与养老保险、老年科技与智慧养老等新兴领域。通过本课程学习，学生将能够运用劳动经济学理论工具，深入理解并分析银发经济带来的挑战与机遇，为相关领域的政策制定与产业实践提供理论支撑和解决方案。
3-2	人工智能与应用统计学	《人工智能与应用统计学》是劳动与社会保障专业本科生的专业核心课程。本课程着重介绍人工智能时代统计学的基本原理、方法及其在劳动就业、社会保障、公共管理、人力资源管理等领域的实际应用。研究应用统计学的核心目的，在于培养学生严谨的数据思维和量化分析能力，使其掌握有效收集、整理、描述、分析和解读劳动与社会保障领域相关数据的系统性方法，能够利用统计工具进行实证研究、政策评估和业务决策支持。通过本课程的学习，学生将系统掌握数据搜集方法（问卷、抽样）、数据描述与展示（图表、概括性度量）、概率基础、常用统计推断方法（参数估计、假设检验）、相关与回归分析、方差分析等核心内容，并能熟练运用统计软件（如SPSS, R等）进行数据处理和分析。课程将紧密结合劳动就业率、工资收入分布、社会保险参保率与待遇水平、社会保障支出规模、福利政策效应评估等专业领域的实际数据和问题案例，指导学生运用统计方法进行描述分析、探索性研究及假设检验。课程将通过理论讲授、软件操作实训和基于真实数据的研究项目，着重训练学生的数据解读能力、量化分析能力及实证研究报告撰写能力。
3-2 （选修）	社会救助及数字化	《城乡社会救助及数字化》是一门面向劳动与社会保障专业高年级本科生开设的专业选修课，旨在培养学生的社会救助理论素养与政策应用能力，为完善社会救助服务体系培育专业人才。课程内容以理论与实践结合为脉络展开。理论部分，系统阐述社会救助的历史沿革、功能定位及其与社会保障体系的内在关联，深入解读社会救助在促进社会公平、调节收入分配中的重要作用机制；实践层面，围绕社会救助制度运行，剖析救助对象认定标准、救助流程规范以及资金管理模式，揭示政策执行中的关键环节与核心要点；前沿探索部分，聚焦社会救助模式创新方向，探讨“物质 + 服务”救助体系构建、社会力量协同参与机制，以及数字化技术在智慧救助中的应用价值。教学采用 “理论讲授 + 案例分析” 模式，选取典型社会救助场景案例，将抽象政策理论与现实实践相融合，引导学生理解社会救助工作逻辑。通过课程学习，学生将构建系统的社会救助知识体系，提升政策分析与方案优化能力，为未来从事民政、公益等领域的社会救助工作奠定坚实基础。
3-2 （选修）	农村人力资源开发	《农村人力资源开发》是面向劳动与社会保障专业的学科专业选修课。本课程聚焦乡村振兴战略背景下农村人力资源的特征与价值，旨在系统传授开发农村人力资本、激发乡村人才活力的理论与方法。课程内容包括农村人力资源开发的理论基础与开发实践两大部分。理论基础部分主要掌握：农村人力资源开发的基本概念，包括：农村人力资源的内涵、特征与现状，人力资本理论及其在农村场域的应用；农村人力资源的结构与流动，包括：农村人口结构变迁、农村劳动力转移就业（农民工）规律、人才回流与乡村吸引机制等。开发实践部分主要掌握：农村人力资源开发的核心领域，包括：新型职业农民培育、乡村技能人才培训、乡村本土人才的识别与赋能、乡村治理与社会组织人才的培养等；农村人力资源开发的支持体系，包括：乡村教育与培训体系、乡村创业扶持政策、乡村社会保障与公共服务支撑、数字技术在农村人力资源开发中的应用等。通过本课程学习，学生将能够系统理解农村人力资源开发的关键理论与政策实践，具备分析和解决乡村人才振兴实际问题的初步能力，为投身于乡村振兴事业奠定专业基础。
3-2 （选修）	社会福利理论与实践	《社会福利理论与实践》是面向社会保障、公共管理学等专业的选修课。本课程聚焦我国人口结构变迁中最受关切的老年人与儿童两大群体，系统探讨其福利需求、政策体系与服务供给，旨在培养应对“一老一小”民生问题的专业人才。课程内容包括“老年人福利”与“儿童福利”两大部分。老年人福利部分主要掌握：老年人福利的基本理论，包括：人口老龄化的挑战、积极老龄化理论、老年人的特殊需求（经济保障、健康照护、社会参与、精神慰藉）等；老年人福利的制度与实践，包括：养老保险体系、老年医疗保障与长期照护保险、养老服务模式（居家、社区、机构）、老年友好环境建设及老年人权益保障等。儿童福利部分主要掌握：儿童福利的基本理论，包括：儿童权利观念、儿童发展的基本需要、儿童福利的理论流派等；儿童福利的制度与实践，包括：儿童生活保障与营养改善、儿童医疗健康服务、儿童教育福利、困境儿童分类保障、儿童保护与未成年人监护干预制度等。通过本课程学习，学生将能够系统理解“一老一小”整体性福利体系的核心构成与内在逻辑，掌握分析相关政策与服务现状的能力，为从事养老服务和儿童福利领域的政策研究、项目管理与实务工作奠定坚实基础。
3-2 （选修）	学术规范与创新	《学术规范与创新》是一门面向劳动与社会保障专业高年级本科生开设的专业选修课。本课程旨在系统培养学生进行社会科学研究所必备的批判性学术思维与规范化学术表达能力。本课程将通过理论讲授和实践演练，覆盖论文选题、文献综述、研究设计、工具运用、文献标引、格式排版等论文写作的各个环节，培养学生掌握社会科学研究所需素养和能力。课程力图构建一套完整的面向本科生论文写作的素养教育体系，从而引导本科生形成严谨的学术研究态度，养成科学的学术研究思维，掌握完善的学术研究规范，树立良好的学术诚信意识，为学术研究和论文写作奠定扎实的基础。

网站首页

学院概况

师资队伍

人才培养

科学研究

党建工作

学生工作

MPA教育

校友之家

研究生教育

本科生教育

【劳动与社会保障】2025版本科专业培养方案

劳动与社会保障专业培养方案