近年来，学院立足非全日制研究生培养定位，组织学生扎根基层一线、调研产业前沿、触摸科技应用场景，逐步构建起“理论授课+现场教学+案例研讨”三维联动培养模式，走出一条“接地气、重实用、强能力”的专业学位研究生特色培养路径。

作为国家专业学位研究生教育改革的重要实践阵地，学院始终紧扣乡村振兴与国家治理现代化的战略需求。针对非全日制研究生多数具备一线工作经验、“对理论落地”需求迫切的特点，把实践教学作为破解“学用脱节”痛点的核心抓手，系统设计覆盖基层治理、数字经济、现代农业三大研学板块，建设8个典型实践点位，推动师生跳出课堂围墙，在真实场景中把政策逻辑与理论方法转化为解决实际问题的能力。

深入乡土一线，解码乡村振兴与基层治理实践

该板块的研学始终聚焦民生场景、下沉基层需求。学院先后组织MPA、农村发展专业师生赴袁家村、红旗铁路公园、杨凌姜嫄村、田西村开展实地调研。在袁家村，师生深入剖析集体经济与三产融合发展逻辑，探寻股份制改革激活乡村内生动力的底层路径，为基层治理研究积累鲜活本土样本；在红旗铁路公园，调研工业遗址转向城市生态绿廊的实践历程，学习违建整治、污染治理等“城市病”系统解决方案，探讨城市更新的可持续运营模式；在姜嫄村、田西村，沉浸式感受人居环境整治、民俗文化活态传承、现代农业发展与基层治理优化的联动成效，直观理解乡村振兴战略从顶层设计到落地见效的传导机制。

瞄准产业前沿，探索数字经济与城市治理创新

此研学实践紧盯新业态、回应新问题。师生先后走进西安秦创原文旅众创空间、海丝电商产业园、陕西中元房地产评估有限责任公司，调研数字经济产业园运营、产业人才培育、微短剧创作及直播电商运营全流程，探讨数字产业扶持政策、新业态监管路径及政企协同发展模式，解码数字技术赋能文化产业升级、撬动区域经济增长的创新路径；系统梳理房地产与土地公共政策的调控演进历程，剖析土地财政与地方公共财政运行的内在关联，深化对城市公共治理逻辑及政策落地传导机制的认知。

聚焦科技赋能，研判现代农业升级核心路径

科技赋能研学实践紧扣“藏粮于技”战略要求，直击农业产业升级关键节点。师生走进杨凌智慧农业示范园、现代农业创新创业示范园，解析“南鱼北养”循环水养殖、无土栽培等前沿技术的落地成本与市场化推广难点，探讨先进农业技术应用对农业生产关系变革的推动作用，围绕技术适配性、推广模式等核心问题开展深度研讨，切实理解科技创新对农业产业升级的核心支撑作用。

系列研学实践开展以来，已逐步形成“学生受益、教学提质、服务赋能”的三重价值闭环。对学生而言，沉浸式调研打破课堂边界，有效激发问题导向的研究热情，切实提升政策分析、场景洞察与实操解决能力，拓宽了科技赋能乡村振兴的认知视野。农发专业的高瑞娴深有感触地说：“研学实践让我亲眼见证了产业发展与民生保障协同推进的生动局面，也深刻读懂了乡村振兴的核心是人才振兴。乡村发展既需要扎根乡土的基层带头人，更需要青年学子持续深耕、久久为功。作为农村发展专业的研究生，我将带着一线实践的鲜活认知，坚持问题导向深耕专业研究，把学术论文写在乡村大地上，为乡村治理能力现代化贡献自己的绵薄之力。”MPA专业的曹金章谈到：“实践研学让我读懂了公共治理的核心要义就是‘为公为民’。如何平衡集体与个人利益、公平分配公共资源、打通惠民政策落地‘最后一公里’，这些我在工作中遇到的难题，都在基层实景中找到了实践答案。我看到了基层干部依规办事、灵活施策的治理智慧，也看到群众拼搏奋进、实干致富的坚韧力量，让我对公共管理工作有了更深刻、更真切的理解。”对教学而言，实践育人模式推动人才培养从“单向理论灌输”向“双向知行融合”转型。一线的研学案例持续沉淀为教学资源，将有效反哺课堂教学，同时促进“校内导师+实务专家”双导师制培养体系的完善，进一步凸显非全日制教学的办学优势；对社会服务而言，师生在研学过程中围绕乡村产业培育、基层治理效能提升、数字经济规范发展等关键问题进行研讨调研，形成的调研报告可为地方政府与市场主体提供决策参考，直接助力乡村振兴与区域经济高质量发展。

立德树人守初心，知行合一育人才。未来学院将持续坚守立德树人根本任务，紧扣国家战略与社会发展需求，持续深化实践育人教学改革，不断拓展研学场景，丰富实践育人载体，把实践育人贯穿人才培养全周期，不断优化非全日制研究生培养体系，培养更多懂实际、能干事的公共管理与乡村振兴领域骨干人才，为国家治理体系和治理能力现代化、全面推进乡村振兴输送精准智力支持。