7月16日至21日，我校2026年“九曲黄河生态文明教育”示范课顺利收官，此次共有来自复旦大学、山东农业大学、内蒙古农业大学以及西北农林科技大学的20余个专业师生参与其中，沿着黄陵、安塞、延川的黄河沿线足迹，通过理论教学、实践研学、沉浸式体验教学等形式，把课堂从三尺讲台搬到了黄帝陵古柏群、安塞水土保持试验站、乾坤湾地质公园的广袤大地上，完成了一堂横跨生态保护、地质探源、文化传承、医农融合的“黄河大课”。

‌探脉古柏根魂：在人文原点解锁黄河生态的千年密码‌

古树保护与森林文化现场教学

在黄陵县轩辕庙内，林学院赵忠教授站在黄帝手植柏旁边开展古树保护与森林文化现场教学。大家穿行在树龄逾千年的古柏群中，亲手触摸历经风霜的树干纹理，逐一记录古树的生长状态与现存保护难点，在苍劲古柏的掩映下读懂中华文明传承数千年的“天人合一”生态智慧，也为整趟沿黄研学锚定了“溯源文明根脉”的核心基调；在安塞县腰鼓山上的水土保持试验站现场，站长王国梁研究员、副站长姜峻高级工程师、副研究员刘莹组成的教学团队带领师生实地参观试验站点仪器及其重要作用发挥，从黄土高原水土保持综合治理的经典案例切入，系统梳理了黄河流域从“治沙保土”到“高质量发展”的转型路径，为广大师生进一步答疑解惑，厘清思路。

‌深耕黄土沃野：以多学科交叉筑牢流域治理的实践根基‌

理论教学

现场教学

在理论教学课堂中，马克思主义学院邓谨教授沿着习近平总书记数十年来走访调研黄河流域的行走路径，深刻解读了黄河流域生态文明建设的理论逻辑与内在机理；资源环境学院张青峰教授带领师生溯源黄河流域地质演变的脉络，感受母亲河千万年来的波澜壮阔之美；人文社会发展学院杨乙丹教授则沿着黄河历史脉络深入浅出的解读灿烂的黄河文明与多彩的黄河文化，为黄河文化的保护与传承提供新思路；来自复旦大学的刘志刚教授打破学科边界，在夜间课堂上为师生讲解黄河饮食文化与医农融合的全新方向，拓展了生态文明研究的跨界视野；经管学院任彦军教授则结合黄河流域经济社会发展历史脉络，从资源、人口、经济与生态文明多个方面剖析黄河流域生态保护与经济社会高质量发展的融合路径。与此同时，师生以分组研讨的形式围坐交流，不同院校、不同专业的知识在这里碰撞互补，亲手触摸到黄河流域生态治理的真实脉络。

漫步红脉岸畔：于山河相拥处解锁生态人文的共生逻辑

实地考察

在延川县乾坤湾博物馆，师生通过地质演化沙盘、流域生态标本、人文民俗陈列，将野外观测到的蛇曲地貌、生态样本串联成完整的知识体系，实现了“实地观测+场馆溯源”的双向印证；在安塞文化艺术馆，师生行走在馆藏的剪纸、农民画、陕北民歌手稿等展品间，沉浸式触摸黄土高原的民俗根脉；在南泥湾大生产纪念馆，师生面对一张张老照片、旧农具与复原的垦荒场景中，重温老一辈开拓者在黄土高原上垦荒造田、改造自然的奋斗历程，读懂陕北红色文化与生态文明建设的深层联结。

我校九曲黄河生态文明教育课程负责人杨乙丹谈到：“今年该课程不仅在形式上区别于传统课堂的单向知识输出，更力争打破校际间、学科间的壁垒，让师生在6天的黄河岸边流动课堂中真正实现思维创新、视角互补，碰撞出更多的火花与思路，真正实现生态文明建设的教学初衷。”

复旦大学研究生沈齐悦感慨道：“作为一名土生土长的上海学生，此次沿黄行走的珍贵课堂，让我跳出了课本的理论框架，亲眼看到了黄河流域生态治理的真实成果，未来我将竭力把行走途中收获的感悟转化为助力黄河流域生态保护和高质量发展的实际行动。”