聚焦学术田野 彰显青年担当——学院多名学子在全国性学术论坛展示研究成果

7月10日至12日，中国社会学会2026年学术年会在西安举行，年会以“基本实现社会主义现代化与中国社会学新使命”为主题。7月14日至15日，第十八届中国社会工作大学生论坛暨第十一届社会工作研究生论坛在武汉举行。社会学、社会工作专业多名博士研究生、硕士研究生和本科生参加相关论坛并作学术报告、进行海报展示，集中展现了学院青年学子的研究成果与学术风采。

在中国社会学会2026年学术年会的城乡社会学分论坛上，社会学专业博士研究生汪津作题为《何以自主：空巢村庄项目实践中的行动策略与韧性基础》的报告。研究聚焦项目制背景下空巢村庄的自主性生成问题，揭示了空巢村庄通过竞争、执行与创造策略实现资源在地化转化，其自主性根植于集体制惯习、非正式网络与地方性知识三重社会韧性基础，并提出了内外结合路径下的自主性培育方案。

在农村社会学分论坛上，社会学专业博士研究生冯玉良作题为《农村“田园式互助养老”何以可能？基于靖安乡的田野观察》的报告。研究聚焦乡村振兴背景下农村田园式互助养老模式的生成逻辑与运行条件问题，依托靖安乡实地田野调研资料，剖析乡土熟人社会结构、本土闲置田园资源、邻里互助传统共同支撑养老服务落地的实践过程，厘清田园场景、互助机制、本土文化共同构筑的养老模式运行根基，并据此提出适配西北乡村本土场景的互助养老优化建构路径。

在东亚社会的风险与治理分论坛上，社会学专业博士研究生朱涵婧作题为《话语权力的悖论：中文互联网语境下“东亚家庭”一词释义的解构与重塑》的报告。研究以知乎平台为田野场域，运用福柯权力知识理论与费尔克拉夫的三维话语模型，揭示了“东亚家庭”话语的解构与重塑过程，指出该讨论本质是对儒家家庭主义及其权力结构的消解，而新话语体系亦面临陷入新的规训与霸权的悖论。社会学本科生范宁宁作题为《农村妇女就业帮扶车间对家庭发展韧性的提升机制研究》的报告。研究基于浙江临海与陕西富平的实地调研数据，发现就业帮扶车间通过宏观资源输入与微观家庭互动重构的双重路径，系统提升了农村家庭的经济韧性、社会韧性与文化韧性，构建了“政策支持—互动强化—韧性提升”的分析框架。

在农业社会学分论坛上，社会学专业硕士研究生周晋敏作题为《组织中介与服务重构:治理视角下村集体统筹农业社会化服务的机制与效果》 的报告。报告从治理视角出发，以三个案例为基础，发现村集体统筹农业社会化服务的不同中介类型，均依赖于村社治理节点的系统性重塑。

在民族社会学分论坛上，社会工作专业硕士研究生艾力飞热提江·木合塔尔作题为《城镇化语境下少数民族家庭语言态度的反向差异及其形成机制》的报告。研究基于新疆喀什、云南玉溪的实地调研数据，发现城乡少数民族家庭语言态度存在反向分化，构建了“情感补偿”与“工具理性”双维解释机制。

在理论社会学分论坛上，社会学专业硕士研究生张钧豪作题为《人机对话中AI的角色扮演——基于戈夫曼"说话者"三分理论的分析》的报告。报告借助戈夫曼的“说话者”三分理论，发现AI虽能出色承担表演功能，但创作始终处于无意识状态，无法承担相应责任。这种角色裂解导致对话呈现“非对称性”，动摇了传统社会互动中以人类为主体、以责任闭环为基础的信任与意义协商机制。

在质性社会学分论坛上，社会学专业硕士研究生邹凯彬作题为《从数据汇集到平台治理：数字政府大脑运营中的平台发包制——以Y省省级数字政府大脑建设为例》的报告。报告借鉴行政发包制理论，提出“平台发包制”分析框架，发现政府以政务数据平台为核心，将技术运维与治理分析任务梯次分包给功能互补的两类服务商，通过数据梯次授权与差异化的激励-控制机制推动协同。这种发包模式虽然在结果管理上呈现出不完全性，但仍有效促进了数据要素向治理成果转化，为理解数字时代政企合作形态与治理变革提供了新的案例分析视角。

在县域社会学分论坛上，社会学专业本科生闫晓璐作题为《嵌入性视角下县域特色农业高质量发展路径比较研究——以洛川与灵宝苹果产业为例》的报告，通过对比洛川与灵宝的苹果产业，分析相似县域产业的两种不同嵌入路径，指出洛川的制度引领形成以拓宽销售渠道为核心的规模化体系，灵宝则遵循“关系网络驱动型”精品化路径，深植于地缘亲缘网络，依赖信任与“关系合同”，为理解县域经济多样性与制定差异化产业政策提供了理论和现实依据。

在公益社会学分论坛上，社会学专业本科生李柯宇以海报形式展示题为《范式转型视角下欠发达地区低收入人口综合救助与公益慈善融合路径研究》的研究成果，梳理出政慈协同现实困境与长效运行模式，为欠发达地区社会救助提质增效提供了实践参考。

在第十八届中国社会工作大学生论坛暨第十一届社会工作研究生论坛上，社会工作专业硕士研究生张鑫凯作题为《Ⅰ型糖尿病青少年患者支持困境与医务社会工作介入机制研究》的报告。该研究基于Z市“青春不‘糖’塞”项目的质性案例，梳理了患者面临的疾病管理、身份隐匿、家庭关系及专业支持等方面的现实困境，并提出医社协同、生活风险评估等介入路径，为构建连续性慢病支持体系提供参考。

近年来，学院高度重视学生科研能力与学术素养培养，积极支持学生参加高水平学术会议和专业论坛。学生在全国性学术平台上的交流展示，不仅检验了学院人才培养与科研训练成效，也有助于加强学科对外交流、凝聚研究方向、拓展学术影响，为学科建设注入青年力量。学院将继续引导青年学子扎根中国大地、关注现实问题、回应时代命题，在学术交流中拓宽研究视野、提升专业本领，为构建中国特色社会学自主知识体系贡献青春智慧和力量。