加强队伍建设 提升育人实效

　　3月8日下午，人文学院在模拟法庭召开了新学期班主任工作会议。学院党委书记王德连、副院长赵丹、学校心理发展与教育中心主任金花及全体辅导员班主任参加会议，党委副书记常振山主持会议。

　　会上，与会人员专题学习了教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（以下简称《实施纲要》）。会议指出，《实施纲要》明确了高校思想政治工作的目标原则、基本任务、主要内容和实施保障，通过充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等育人功能，切实构建“十大”育人体系。会议强调，《实施纲要》的颁布为进入新时代的高校思政建设提供了引领方向，思政工作需要贯彻到学生教育的方方面面，创新工作形式，结合学院特色，打造教育品牌，建造“全程、全员思政”的育人工程。

　　学院分管本科教学副院长赵丹就学风建设和大家作了交流。她指出，通过全院师生齐心协力共同努力，学院学风建设取得了初步成效，希望辅导员班主任能够在深入分析学生学习习惯、课堂讨论、社会实践、学习动机等影响学风的九大因素的基础上，制定科学合理的学风建设机制，为学院形成良好的学风氛围打下坚实基础。

　　王德连在讲话中强调，学风建设永远是学生工作的核心和重点，要通过建立长效机制巩固本科审核评估的成效，要借助《大学生思想工作“面对面”》和《大学生学业生涯规划手册》将学风建设融入到思政教育的方方面面。班主任辅导员要坚持进宿舍、进课堂，及时了解学生思想动态，做到摸清家底，找准需求，分类建档，针对性开展学生工作；班主任要以党建为抓手，引导学生树立积极向上的理想，完成立德树人根本任务。

　　会后，学校心理发展与教育中心主任金花为全体班主任辅导员做了“心理问题的识别和干预” 的主题报告。她结合日常工作中遇见的学生心理问题的案例，阐述了学生心理健康教育的重要性，通过展示大学生多变的心理状况，为在座的班主任提出了一些与学生沟通、交流和发现学生心理问题的标准和技巧。

　　人文学院通过定期开展学工队伍培训交流会，让班主任及时发现总结阶段性的工作中存在的问题，在交流中集思广益，吸取优秀的工作经验和管理经验，在加强学院学工队伍的同时有效提升育人实效。