学风建设在路上 不忘初心向前进

　   学风建设一直是促进学生成长成才的主题。2017年，人文学院通过思想引领、平台搭建、多方联动系列措施，促进了学院学风建设持续向好。

　　抓好专业思想教育，为学业生涯规划奠定基石。学院每学年分年级召开专业思想教育座谈会，各专业老师在分析专业发展前景的基础上，为同学们总结专业学习的方法以及存在的问题，解答学生的疑惑，明确学生专业学习的阶段性目标，为学业生涯规划奠定了坚实基础；针对文科学生学习高数难的现实情况，学院帮助学生过“高数难”的“思想观”，组织学生成立高数讲解团，确立每周四为高数日，讲解团成员轮流负责晚自习为同学们讲解基础题型，在互帮互助的学习氛围中，实现了双赢。

　　搭建行为养成平台，为良好学风养成积蓄力量。根据文科学生特点，学院开设了“人文讲坛”“学子讲坛”项目，拓宽了学生眼界和专业学习领域，丰富了学生日常学习经验；举办了“课前三分钟”演讲活动，激发了学生的学习动力，提高了学生的演讲水平和语言表达能力；定期召开读书会，组建了“耕读会”等读书兴趣小组，培养文科学生爱读书、会读书的阅读习惯，锻炼了学生的思考能力。

　　联动多方力量，为优良学风建设凝心聚力。协同家校育人，辅导员定期与学生家长汇报学生在校表现情况，多方面了解学生思想动态；强化班主任考核制度，发挥班主任在班级建设中的重要作用，增强班级凝聚力，从而带动学风建设；落实辅导员听课制度，加强辅导员与任课老师的沟通，及时了解学生上课状态及不足之处，使辅导员走进课堂，走进宿舍成为常态化；发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，建立各类学习帮扶小组。

　　建设长效运行机制，为良好学风长效化提供保证。学院积极贯彻落实“党旗领航工程”，实现“党支部领航班级，党员领航宿舍，积极分子领航普通学生”的三级帮扶制度，秉承“党建+学风”的育人理念，为学风建设长效保持提供了制度支撑；开展“成长周计划”活动，学生每周以书面形式向辅导员汇报上周目标完成情况，对目标完成情况进行自我满意度打分，并提出下周的学习计划，在学生做好职业生涯规划的前提下，成长周计划使学生明确了短期阶段性目标，提高了学习动力和自主性。