秦岭，横亘华夏腹地，是我国重要生态安全屏障，也是开展生态文明教育独一无二的天然课堂。为深入践行习近平生态文明思想，落实立德树人根本任务，持续推进生态文明教育体系创新，推动理论学习、实地感知与价值塑造深度融合，我校于7月16日至21日组织开展“大美秦岭生态文明教育”实践教学活动。师生走出校园，深入太白县秦岭腹地，以群山为课堂、以自然为教材，在行走研学、实地考察、思辨研讨、基层调研中系统感悟人与自然和谐共生的深刻内涵，打造一堂沉浸式、全过程、重体悟的生态文明实践大课。

文脉寻根：体悟古今相融的生态哲思

多学科理论讲授

本次实践教学以生态文明教育为主线统筹全部课程设计，打破单一学科壁垒，构建起贯通传统生态智慧、自然科学规律、绿色发展实践、基层生态治理的完整育人链条。研学队伍自北校区集结启程，进驻太白高山植物园开启专题学习。张磊、樊志民等教师溯源中华传统文化里“天人合一”的生态理念，挖掘先民尊重自然、顺应自然的古老智慧；常庆瑞、吴晓刚等教师梳理秦岭地质演化、生态格局与物种资源分布规律，阐释秦岭作为生物基因库的生态战略价值；袁君刚讲授生态社会调查实操方法，赋能青年学子观察、研判基层生态现实的专业能力。系列专题教学层层递进，引导学生建立科学、系统的生态认知，夯实生态文明理论根基。

山野探访：见证绿富共生的生动实践

现场教学

知行合一，是生态文明教育不可或缺的关键一环。在校内理论讲授基础上，研学团队联动行业专家走进产业一线、历史现场开展现场教学，让抽象的生态理念转化为可感可见的现实图景。在高山蔬菜种植基地、中华蜜蜂养殖基地，师生近距离考察生态友好型特色产业发展模式，直观理解“绿水青山就是金山银山”的转化逻辑，认识生态保护并非发展的对立面，而是实现可持续发展的核心根基。在褒斜古栈道、红二十五军军部江口旧址，自然生态、人文传承与红色记忆相互交融，让大家深刻认识到，生态文明建设既是守护山水自然，也是守护文明赓续、民生发展的根基。

田野思辨：求索生态治理现实路径

田野调研

理论认知需要思想碰撞淬炼，实践真知扎根乡土一线观察。活动构建“晚间研讨+田野调研”联动学习模式，白天深入山野开展实地走访，夜晚集中开展分组研讨。学员围绕“绿水青山就是金山银山”的时代价值、生态文明与高质量发展的辩证关系、生态保护社会调研问卷分析等议题充分交流，结合日间见闻围绕秦岭生态保护、乡村绿色发展、公众生态素养培育等议题深度思辨，跳出浅层观光认知。研学后期，全体学员走进太白县城乡开展生态环境保护意识专项社会调查，将课堂习得的调研方法转化为实地走访实践，与基层群众面对面交流，依托一手调研资料审视生态文明理念落地难点，在思想交流与田野实践中，持续求索人与自然和谐共生、基层生态治理优化的可行路径。

以山育人：厚植青年生态报国情怀

合影

生态文明教育，重在引导青年树立正确自然观、发展观，明晰青年一代在美丽中国建设中的时代责任。本次实践教学跳出简单研学观光的模式，依托秦岭得天独厚的资源禀赋，探索“理论讲授+实地参访+思辨研讨+社会调研”一体化生态文明育人模式。整个课程链条始终紧扣生态文明建设核心命题，引导青年学子读懂秦岭之于国家生态安全的重大意义，厘清保护与发展、人与自然之间的辩证关系，推动生态文明理念真正入脑入心，实现知识传授、价值引领与能力培育有机统一。

参与师生纷纷表示，相较于书本上的理论阐述，置身秦岭山水之间的亲身感悟，更能催生发自内心的生态认同。走出教室走进自然，大家真切体会到，生态文明不是抽象概念，体现在山川草木的保护之中，蕴藏在城乡发展的实践之中。下一步，我校将持续擦亮“大美秦岭生态文明教育”特色育人品牌，持续完善生态文明实践教学体系，充分挖掘秦岭生态资源育人价值，常态化开展沉浸式生态文明教育，引导广大青年牢固树立社会主义生态文明观，自觉肩负起守护生态家园的时代使命，主动投身生态文明建设伟大实践，为筑牢秦岭生态安全屏障、建设人与自然和谐共生的现代化贡献青春力量。