“三新”助力学院心理育人工作

为扎实推进心理育人工作，人文学院努力打造全方位、立体化的“心”格局，切实增强心理健康教育工作的针对性和实效性，进一步推动心理健康教育高质量发展。

以心理中心资源为依托，构建合作共享“新发展”。学院着力整合工作合力，完善心理健康教育工作网络和预警体系的基础上，加强与心理中心的联动。邀请心理中心老师为心理委员开展“心理委员的自我关照与赋能”为主题的团体辅导培训会，加深对自身责任的认知，更好地推进学生心理健康发展。开展“朋辈心理互助与危机识别”主体讲座，增强宿舍长、学生干部、学生党员对心理问题的识别和干预能力，做到心理危机“早发现，早干预，早解决”，促进学生心理健康发展，推动我院心理育人工作做实做细。

以丰富多样活动为抓手，实现润物无声“新育人”。学院坚持将心理健康教育与思想政治教育相结合、将普及教育与个别咨询相结合、将传统教育与创新活动相结合，以个人心理素质拓展训练为着力点，采用“团体辅导+问题讨论+专业的答疑解惑”闭环形式提高心理育人效果。举办“发现生活中的美”打卡活动、“汲取阳光，绽放自我”手抄报活动、“心语心愿，相知相携”心理知识竞赛等线上与线下主题活动，紧紧围绕生命安全教育、人际交往、学生宿舍关系、情绪控制等主题，帮助学生们能够更好地充分调动自身潜力，实现自我成长与进步，为学生们心理健康教育提供保障。

以功能全面渗透为导向，拓宽心理教育“新领域”。学院充分利用互联网育人阵地，以QQ空间、微信公众号等新媒体平台为关键切入点，传送心理健康教育专业知识，发扬互联网社会正能量，夯实发展主流思想观念影响力，构建优良的心理育人良好氛围。学院素拓部设立“心·科普”、“心·鉴赏”、“心·测试”等专题板块，科普心理知识，推荐电影与书籍，利用互联网平台激发学生们对心理健康的关注，连续不断提升心理工作实效。

长期以来，人文学院心理育人工作以事而化、因时而进、因势而新，加强统筹规划，突显思想引领，不断拓宽心理健康教育的工作领域和空间，从更广角度、更大区域提升学生心理素质，推动学生潜能开发，实现自我成长与发展，推动心理育人工作的专业化、高效进步。