深化教材工作改革 提高教材选用质量

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教学改革,提高教学质量的重要保证。因此,在组织编写、出版一些高质量教材的同时,应当十分重视教材的选用工作,不断深化教材工作改革,提高教材选用质量。学院严格按照学校通知要求，优化教材选用流程，提高教材选用质量。

顶层统筹规划，成立党委书记和院长牵头的教材选用工作组，具体负责本单位教材选用工作。发布工作通知，明确工作要求，学院广泛宣传。

明确选用要求，学院教材选用严把政治关和学术关。政治把关重点审核教材的政治方向和价值导向，学术把关重点审核教材内容的科学性、先进性和适用性。政治立场和价值导向有问题的，内容陈旧、低水平重复、简单拼凑的教材，不得选用。马工程教材的选用必须严格按照国家要求，凡涉及“马 工程”教材对应课程须选用“马工程”重点教材。其他课程应优先选用国家规划教材、国家优秀教材、 省（部）级规划教材、省（部）级优秀教材及教育部教学指导委员会推荐教材等。

优化选用程序，每种教材均严格按照系（教研组）集体选择、专家通读、工作组审核、教授委员会审定的流程开展教材选用，未经审核或未按规定审核的教材均未选用。学院党委也对社会科学、境外、自编教材的选用进行了政治把关。

严把选用标准，专家组对照教材选用要求，逐本教材审核，对于非规划教材以及国外教材进行重点关注，并和相关教研组确认。确保教材选用质量。

经过严格的筛选，人文社会发展学院2020年夏季、秋季学期共选用68本本科生教材，并进行了院内公示。教材选用人次数从2019秋季学期的1944人次增加到2020秋季学期的2513人次。教材选用工作的改革，改善了教材“重建设轻选用”的模式，使优质教材进入课堂，也同时提高了教材建设的针对性。