【暑期三下乡】走进米脂 了解县域教育发展现状

　　十九大将教育问题上升为“民族振兴、社会进步的重要基石”、“对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”的绝对高度。依据教育均衡理论，我国当前教育总体水平仅仅处于初级均衡阶段，远远落后于世界平均水平;从公民“平均受教育年限”这一指标来看，仅为初中二年级，排在世界第105位，其中很大一部分原因是教育失衡。

　　新体验：参加教育系统专业课培训

　　为了解现阶段我国农村义务教育的基本情况，8月17日上午，西北农林科技大学赴陕北、陕南义务教育发展调研队来到米脂二中，参加了米脂县教育系统专业课培训。

　　米脂县2018年教育系统专业课培训于7月16日在米脂二中召开。本次培训米脂县教育相关人员高度重视，参会人员覆盖面广，人员数目大。当地中小学大部分校长副校长，部分教导主任，代表教师，幼儿园教师，米脂二中部分同学等参与会议。本次教育系统专业课培训为米脂县常规教育培训课，一年两次，旨在响应国家教育政策，调动基层教师教育积极性，提升基层教师执教水平，为教师之间教学交流提供良好平台，使米脂县整体教育水平得到提升。培训课的主要内容，一是教育主管部门或资深老教师讲授经验，二是不同学科优秀教师的课堂展示。

　　调研队通过联系相关主管人士，获得参加米脂县2018年教务系统专业课培训的资格。队员们充分准备，并积极做会议记录，为团队调研任务积累相关资料。培训会结束后，调研队队员对部分教师进行采访，与会老师纷纷表示，教育系统专业课培训对于他们提升教育水平十分有效，而他们对于教育培训也相当重视，同时将会不断提高自身素质，增强责任心，以极大的热情投入到教育工作中去，为学校教育贡献自己的力量。

　　得新知：采访县某教育直属机构陈校长

　　当天下午，调研队受邀再次前往米脂二中，对主讲师某教育直属机构陈校长进行采访。陈校长虽然仅53岁，却已经有32年教龄，是中学高级教师。

　　陈校长德高望重，十分亲和，对于调研队远道而来表示欢迎。校长讲到，近几年米脂县的教育条件有了很大改善，有关财政政策尤其偏向农村区域，在2016年已经通过了国家均衡发展的验收。办学条件方面，交通条件改善，内部设施现代化，如花费近万的教育云平台，配备设置处于省前沿。师资方面，近几年来，米脂二中已有近二百名老师荣获陕西省教学能手，榆林市教学能手等专业性荣誉。

　　队员问及农村与城市教育不均衡问题，陈校长讲述了本地在试用的设备共享，教师走教（专业对口）量化指标，政府拨款倾斜薄弱学校等政策。并提到米脂县会进行以学校为单位的现代化竞赛，和跨学校师德师风建设。陈校长提到，米脂县目前的职业倦怠情况有些严重，对此，近两年的培训会较多涉及这项问题。从交谈中，队员们了解到米脂县整体教师压力不大，但工作量较大，农村教师则相对更加轻松一些，工资补贴等教师满意度较高，因而教师流失现象也不突出。

　　从此次教育系统专业课培训及采访中，队员们感受到近些年来米脂县义务教育的发展，希望陕北偏远县区的义务教育质量越来越高，希望教育之光能够照到每一个孩子。