【田野新知录】探究人机交互影响 赋能家社共育

为落实青少年健康成长育人部署，引导青年学子在社会实践中受教育、长才干，7月28日至8月5日，人文学院赴天津青少年人机交互调研队走进天津市北辰区韩家墅村，围绕人机交互对城郊青少年社会情绪能力的影响开展暑期“三下乡”实地调研，探索数智背景下家社协同育人的实践路径。

本次实践由李莉莉老师全程指导，集结劳动与社会保障、公共事业管理、数据科学、法学多专业学生组建跨学科团队。实践前期，团队扎实筹备，梳理相关政策与研究成果，设计标准化问卷与三类群体访谈提纲，开展调研礼仪与沟通培训，对接村委敲定实践点位，备齐科普物料，保障调研顺利开展。

韩家墅村是城郊亿元小康示范村，集体经济稳固，青少年服务设施完善，数字设备普及率高，是研究城郊青少年数字成长的典型样本。实践期间，团队依托墅外桃源、党群服务中心两大点位开展工作。在墅外桃源文化中心，团队面向中小学生发放问卷，采集设备使用习惯、线上情绪体验、家庭陪伴模式等一手数据。通过一对一访谈，了解青少年人机交互中的心理变化与成长困惑，结合本地农耕资源，探索数字引导与线下实践融合的育人模式。

在党群服务中心，团队与村干部、基层社会工作人员座谈，掌握村内青少年服务现状，针对心理人才匮乏、数字素养引导薄弱等基层痛点深入研讨。队员分组入户走访，从青少年、家长、基层工作者多角度调研共育诉求，同步发放科普传单，普及健康上网与亲子情绪疏导知识。

本次实践结合专业调研与基层服务，队员深入乡村一线，切实摸清了城郊青少年数字成长现状与家社共育现存问题。后续团队将整理汇总调研资料，完成数据分析与课题研究，依托实地调研成果，为基层青少年数字育人、家校社协同育人提供真实有效的参考依据。